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[整理]小学奥数系统讲义完整版

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?归一问题

【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。

【数量关系】 总量÷份数=1份数量 1份数量×所占份数=所求几份的数量

另一总量÷(总量÷份数)=所求份数

【解题思路】先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。 【例题】买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱? 解:(1)买1支铅笔多少钱? 0.6÷5=0.12(元)

(2)买16支铅笔需要多少钱? 0.12×16=1.92(元) 列成综合算式:0.6÷5×16=0.12×16=1.92(元) 答:需要1.92元。

11. 3台拖拉机3天耕地90公顷,5台拖拉机6 天耕地多少公顷?

12. 5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105 吨钢材,需要运几次?

?归总问题

【含义】解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求 的问题,叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几小时(几天) 的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。

【数量关系】 1份数量×份数=总量 总量÷1份数量=份数 总量÷另一份数=另一每份数量

【解题思路】先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。

【例题】服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。原来做791套衣服的布,现在可以做多少套? 解:(1)这批布总共有多少米? 3.2×791=2531.2(米) (2)现在可以做多少套? 2531.2÷2.8=904(套) 列成综合算式 3.2×791÷2.8=904(套) 答:现在可以做904套。

13. 小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。小明每天读36页书,几天可以读完《红岩》?

14. 食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃50千克,30天慢慢消费完这批蔬菜。后来根据大家的意见,每天比原计划多吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天?

? 和差问题

【含义】已知两个数量的和与差,求两个数量各是多少,这类应用题叫和差问题。 【数量关系】大数=(和+差)÷ 2 小数=(和-差)÷ 2

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【解题思路】简单的题目可以直接套用公式复杂的题目变通后再用公式。 【例题】甲乙两班共学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人?

解:甲班人数=(98+6)÷2=52(人) 乙班人数=(98-6)÷2=46(人) 答:甲班有52人,乙班有46人。

15. 长方形的长和宽之和为18厘米,长比宽多2厘米,求长方形的面积?

16. 有甲乙丙三袋化肥,甲乙两袋共重32千克,乙丙两袋共重30千克,甲丙两袋共重22千克,求三袋化肥各重多少千克。

17. 甲乙两车原来共装苹果97筐,从甲车取下14筐放到乙车上,结果甲车比乙车还多3筐,两车原来各装苹果多少筐?

? 和倍问题

【含义】已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。

【数量关系】总和 ÷(几倍+1)=较小的数 总和 - 较小的数 = 较大的数

较小的数 ×几倍 = 较大的数

【解题思路】简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。

【例题】果园里有杏树和桃树共248棵,桃树的棵数是杏树的3倍,求杏树、桃树各多少棵?

解:(1)杏树有多少棵? 248÷(3+1)=62(棵)

(2)桃树有多少棵? 62×3=186(棵) 答:杏树有62棵,桃树有186棵。

18. 东西两个仓库共存粮480吨,东库存粮数是西库存粮数的1.4倍,求两库各存粮多少吨?

19. 甲站原有车52辆,乙站原有车32辆,若每天从甲站开往乙站28辆,从乙站开往甲站24辆,几天后乙站车辆数是甲站的2倍?

20. 甲乙丙三数之和是170乙比甲的2倍少4丙比甲的3倍多6,求三数各是多少?

?差倍问题

【含义】已知两个数的差及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做差倍问题。

【数量关系】两个数的差÷(几倍-1)=较小的数 较小的数×几倍=较大的数 【解题思路】简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。

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【例题】果园里桃树的棵数是杏树的3倍,而且桃树比杏树多124棵。求杏树、桃树各多少棵?

解:(1)杏树有多少棵? 124÷(3-1)=62(棵) (2)桃树有多少棵? 62×3=186(棵) 答:果园里杏树是62棵,桃树是186棵。

21. 爸爸比儿子大27岁,今年,爸爸的年龄是儿子年龄的4倍,求父子二人今年各是多少岁?

22. 商场改革经营管理办法后,本月盈利比上月盈利的2倍还多12万元,又知本月盈利比上月盈利多30万元,这两个月盈利各是多少万元?

23. 粮库有94吨小麦和138吨玉米,如果每天运出小麦和玉米各是10吨,多少天后,玉米是小麦的12倍?

?植树问题

基本类型及公式:

①在直线上或者不封闭的曲线上植树,两端都植树。 基本公式:棵树=段数+1;棵距(段长)×段数=总长 ②在直线上或者不封闭的曲线上植树,两端都不植树。 基本公式:棵树=段数-1;棵距(段长)×段数=总长 ③在封闭曲线上植树:

基本公式:棵树=段数;棵距(段长)×段数=总长

关键问题:确定所属类型,从而确定棵数与段数的关系。

【例题】一条河堤136米,每隔2米栽一棵垂柳,头尾都栽,共栽多少棵 垂柳?

解:136÷2+1=68+1=69(棵) 答:一共要栽69棵垂柳。

24. 一个圆形池塘周长为400米,在岸边每隔4米栽一棵白杨树,一共能栽多少棵白杨树?

25. 甲乙丙三人锯同样粗细的钢条,分别领取1.6米,2米,1.2米长的钢条,要求都按0.4米规格锯开,劳动结束后,甲乙丙分别锯了24段,25段,27段,谁锯钢条的速度最快?

26. 某一淡水湖的周长1350米,在湖边每隔9米种柳树一株,在两株柳树中间种植2株夹枝桃,可栽柳树多少株?可栽夹枝桃多少株?两株夹枝桃之间相距多少米?

27. 一座大桥长500米,给桥两边的电杆上安装路灯,若每隔50米有一个电杆,每个电杆上安装2盏路灯,一共可以安装多少盏路灯?

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? 年龄问题

【含义】这类问题是根据题目的内容而得名,它的主要特点是两人的年龄差不变,但是,两人年龄之间的倍数关系随着年龄的增长在发生变化。

【数量关系】年龄问题往往与和差、和倍、差倍问题有着密切联系,尤其与差倍问题的解题思路是一致的,要紧紧抓住“年龄差不变”这个特点。 【解题思路】可以利用“差倍问题”的解题思路和方法。

【例题】爸爸今年35岁,亮亮今年5岁,今年爸爸的年龄是亮亮的几倍?明年呢? 解: 35÷5=7(倍) (35+1)÷(5+1)=6(倍)

答:今年爸爸的年龄是亮亮的7倍,明年爸爸的年龄是亮亮的6倍。

28. 母亲今年37岁,女儿7岁,几年后母亲年龄是女儿的4倍?

29. 3年前父子的年龄和是49岁,今年父亲的年龄是儿子年龄的 4倍,父子今年各多少岁?

30. 甲对乙说:“当我的岁数曾经是你现在的岁数时,你才4岁”。乙对甲说:“当我的岁数将来是你现在的岁数时,你将61岁”。求甲乙现在的岁数各是多少?

?盈亏问题

【含义】据一定的人数,分配一定的物品,在两次分配中,一次有余(盈),

一次不足(亏),或两次都有余,或两次都不足,求人数或物品数,这类应用题叫做盈亏问题。

【数量关系】一般地说,在两次分配中,如果一次盈,一次亏,则有: 参加分配总人数=(盈+亏)÷分配差 如果两次都盈或都亏,则有:

参加分配总人数=(大盈-小盈)÷分配差 参加分配总人数=(大亏-小亏)÷分配差

【解题思路】大多数情况可以直接利用数量关系的公式。

【例题】给幼儿园小朋友分苹果,若每人分3个就余11个;若每人分4 个就少1个。问有多少小朋友?有多少个苹果?

解:按照“参加分配的总人数=(盈+亏)÷分配差”的数量关系: (1)有小朋友多少人? (11+1)÷(4-3)=12(人) (2)有多少个苹果? 3×12+11=47(个) 答:有小朋友12人,有47个苹果。

31. 修一条公路,如果每天修260米,修完全长就得延长8天;如果每天修300米,修完全长仍得延长4天。这条路全长多少米?

32. 学校组织春游,如果每辆车坐40人,就余下30人;如果每辆车坐45人,就刚好坐完。

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问有多少车?多少人?

? 周期问题

在日常生活中,有一些现象按照一定的规律不断重复出现。如:人调查十二生肖:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪;一年有春夏秋冬四个季节;一个星期有七天等。像这样日常生活中常碰到的有一定周期的问题,我们称为简单周期问题。这类问题一般要利用余数的知识来解决。

在研究这些简单周期问题时,我们首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,也就是找出循环的固定数,如果正好有个整数周期,结果为周期里的最后一个;如果不是从第一个开始循环,利用除法算式求出余数,最后根据余数的大小得出正确的结果。 周期现象:事物在变化过程中,某些特征有规律循环出现。 周期:我们把连续两次出现所经过的时间叫周期。 闰年:四年一闰,百年不闰,四百年再闰; 月份:1、3、5、7、8、10、12月大。

解答周期问题的关键: 找出周期T, 考察余数,注意周期的首尾两数。 例题分析

【例1】元旦是星期日,那么同年的国庆节是星期几? 【解】平年元旦到国庆节共有的天数: 31+28+31+30+31+30+31+31+30+1=274; 循环的周期和余数:274÷7=39…1;

平年的国庆节是星期日;[整周期的第一个数] 闰年元旦到国庆节共有的天数:274+1=275; 循环的周期和余数:275÷7=39…2;

闰年的国庆节是星期一;[整周期的第二个数]

【例2】甲、乙、丙三名学生,每天早晨轮流为李奶奶取牛奶,甲第一次取奶是星期一,那么,他第100次取奶是星期______。

【解】21天内,每人取奶7次,甲第8次取奶又是星期一,即每取7次奶为一个周期100÷7=14……2,所以甲第100次取奶是星期二。 基础务实

33. 1989年12月5日是星期二,那么再过十年的12月5日是星期几?

34. 《小学生数学报》每周星期五出版一期,1994年10月份第1期是10月7日出版的,1995年1月份第1期应在1月几日出版?

35. 果园里要种100棵果树,要求每六棵为一组。第一棵种苹果,第二、三棵种梨树,后面三棵树,即第四、第五、第六棵种桃树。那么,最后一棵应种什么树?在这100棵树中,有苹果树、梨树、桃树各多少棵?

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-------------?归一问题【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。【数量关系】总量÷份数=1份数量1份数量×所占份数=所求几份的数量另一总量÷(总量÷份数)=所求份数【解题思路】先求出单一量,以单一量为标准,求出所
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