5.4 认识平行四边形

作为教育行业中的一员，专注3~16岁青少儿英语教育的爱英语在全球市场大环境的影响下，依托自身的独特优势和核心竞争力，因势利导、顺势而为，在2020年迎来了黄金发展期，杜老师激动地说,我想自主学习的春天真的到来了!【名师介绍】杜少琼,初中语文高级教师,广东省一课一优评审专家,佛山市初中语文特聘教研员,禅城区名教师,佛山市第三中学初中部语文科长，课程最后，讲师向家长们介绍了工具包研发的目的及使用方法，希望家长在日常生活中能借助工具包对孩子进行儿童性教育，QQ代刷网http://www.nagemei.com/，在出国留学行业中更是对洞察用户需求有着十分苛刻的要求，倘若品牌不能顺应市场的变化以及留学的趋势，营销势必寸步难行，自主学习不是放羊吃草,它需要科学的过程指导、不懈的坚持、现代互联技术的助力，近日，安徽省委书记李锦斌赴科大讯飞调研并主持召开加快新一代人工智能产业发展与推进中国声谷建设座谈会，在参观智慧教育信息化成果时，李锦斌指出，要坚持软硬件两手抓、两手硬，在技术驱动、应用驱动上下更大功夫，争当引领科技和产业变革的领衔者认识平行四边形一、复习旧知，导入新知观察下面的图形,寻找平行四边形。1.出示图形。

2.问题：哪个图形是平行四边形？3.学生汇报。

二、创设情境，探究特征（二）观察、猜想平行四边形的特征1.问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。

2.学生汇报。

预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。

二、创设情境，探究特征（三）验证平行四边形的特征预设①：边的特点1.追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？预设：量一量。

2.学生动手操作验证边、角的特点。3.学生汇报验证的方法及结论。