溧阳市教科研课题
成果鉴定申请表
课 题 名 称：“激活童真童趣享受语文课
堂”的策略研究
课 题 类 别：
小学语文
课题负责人 ：工 作 单 位：
余运琴 朱瑞君
溧阳市戴埠中心小学
课题完成时间：申请鉴定时间：
2011 年 12 月2012 年 1 月
会议鉴定
鉴 定 方 式：
溧阳市教育科学研究规划领导小组
主要研究
职
工 作 单 位
务、
课题研究中所
人员姓名
职
溧阳市戴埠中心小学
称 承担的工作
余运琴
教师（小高）
负责撰写方案、开展活
动、
、总结、
负责课题研究活动的
朱瑞君
溧阳市戴埠中心小学
教师（小高） 分析、资料收集整理、
方飞
溧阳市戴埠中心小学
陈旭芳
溧阳市戴埠中心小学
尤彩荣
溧阳市戴埠中心小学
唐亮
溧阳市戴埠中心小学
傅祥华
溧阳市戴埠中心小学
汇报等
资料收集整理、分析、
教师（小高）
总结、汇报等
资料收集整理、分析、
教师（小高）
总结、汇报等
资料收集整理、分析、
教师（小高）
总结、汇报等
资料收集整理、分析、
教师（小高）
总结、汇报等
资料收集整理、分析、
教师（小高）
总结、汇报等
周芳
溧阳市戴埠中心小学
费赟
溧阳市戴埠中心小学
资料收集整理、分析、
教师（小高）
总结、汇报等
资料收集整理、分析、
教师（小一）
总结、汇报等
（一）主件：
1． 课题申报书、课题研究方案、课题中期评估表。
拟提交鉴定
的成果名称
及成果内容
的简要介绍
2． 课题中期及结题研究报告 。 3． 课题成果鉴定书 。
（二）附件： 1、教师科研成果
围绕课题研究教师发表、获奖的论文；实验教师辅导学生获奖情况；
实验教师综合荣誉获奖情况；
2、课题研究开展的过程性资料
研究阶段计划和总结；
理论学习资料；
调查问卷及调查分析总结；
课题组成员个人小结、教案、论文等；课题研究情况登记表；
其他过程性和成果性材料等。
自课题立项以来， 在市教研室和学校领导的
关怀和指导下，我们严格按照课题计划开展研
究，以课堂为主阵地， 以课例研讨为主体， 从理
对 课 题 研 论和实践两个方面不断拓展并逐歩深化， 究 成 果 的
强化课
题的过程管理，注重研究资料的积累，两年来， 本课题组九位教师通过两年的课题研究， 升华。课题组成员在课题研究中，
更新了
自我评价
教师的观念， 促进了教师的成长， 教学智慧得到
按照研究目标
边学习、边实践、边探索，边反思，边总结，大
家互相交流探究， 围绕主题精心组织、 策略，认
真上好每一节研究课， 到目前为止， 上了多节优
质公开课， 积累了大量的资料、 案例，深受同行
和上级的好评。 并且围绕专题撰写多篇论文， 共
有近 20 篇文章发表或获奖。有 1 名教师被评为 溧阳市教学能手， 1 名被评为溧阳市教坛新秀， 6 名青年教师成长为校级骨干教师。
在课题研究过程中， 学生语文学习的良好态 度和兴趣得到了很好的培养。 低年级课题组成员还善于发掘和利用各种识字资源，拓宽识字途
径，运用多种方法， 激发学生的识字兴趣， 从而培养了学生主动识字的习惯和能力， 提高了识字效率，为今后的读写打下坚实的基础。 中高年级课题组成员在阅读积累及习作方面做了积极探
索，取得了骄人的成绩。 如今，爱读书的孩子越来越多，学生参加各类演讲赛的热情也越来越高涨。其中中年级潘剑英同学在世界华人学生作文大赛活动中获得了二等奖， 中高年级蒋帆等多名同学在《少年文摘报》 读书征文活动中获二等奖，三等奖。
课题中最重要的成果鉴定表和申请书.docx
