引导其树立热爱企业、爱岗敬业、积极进取的优秀品质。
3、传作风。以身作则，言传身教，引导其遵守纪律、注重细节、实事求是的工作作风。
4、帮困难。对徒弟在工作、生活中遇到的困难和问题，要给予关心和帮助，为其创造良好的工作、生活环境。 六、徒弟的职责：
尊重导师，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，经常向师傅汇报学 习和工作情况，找出存在的问题和差距，不断改进和提高业务能力。
七、考核的内容：实行双向考核，每半年考核一次。对师傅的考核包括师傅的示范作用、引导能力、措施、效果等；对徒弟的考核包括知识技能水平、适应能力、协作性和责任感等内容。考核采用日常跟踪管理、询问和考核评分等方式。师傅考核合格的，按月发放津贴；师傅考核不合格的，取消师傅资格和津贴。徒弟考核合格的，考核结果作为专业技术资格晋升的重要依据，并与个人年度业绩考核等级挂钩。
八、其他 本协议书一式三份，公司、师傅、徒弟各一份。
签约人
师傅（签名）： 年 月 日
徒弟（签名）：
年 月 日
单位（公章） 年 月 日
附件二：
徒弟考核表
考核标准 纪 律 性 组织纪律性很强，模范遵守公司劳动纪律及各项规章制度， 优秀 积极服从指挥并贯彻执行，工作时间内不做工作以外的事 情。 组织纪律性较强，模范遵守公司劳动纪律及各项规章制度， 良好 服从指挥，工作时间内不做工作以外的事情。 组织纪律性一般，能基本遵守公司劳动纪律及各项规章制 一般 度，基本服从指挥，工作时间内较少做工作以外的事情。 组织纪律性较差，违规违纪现象较多，意见不同时不服从 指较差 挥或勉强执行，迟到早退、串岗现象较多，工作时间内 较常做工作以外的事情。 组织纪律性很差，违规违纪现象很多，意见不同时不服从 指很差 挥或勉强执行，迟到早退、串岗现象很多，工作时间内 常做工作以外的事情。 责 任 感 责任心很强，将本职工作与组织目标、荣誉密切相关，能 创优秀 造条件、按时优质完成工作，领导或导师（师傅）交付 工作十分放心。 责任心较强，将本职工作与组织目标、荣誉密切相关，按 时良好 较好完成工作，领导或导师（师傅）交付工作较放心。 责任心一般，能基本完成工作，领导或导师（师傅）交付 工一般 作不很放心。 较差 责任心较差，需要不断检查、督促才能完成工作。 很差 责任心很差，需要不断检查、督促才能勉强完成工作。 协 作 性 沟通协作能力很强，能主动自发与人协同合作，很好达成 组优秀 织目标。 沟通协作能力较强，能主动自发与人协同合作，较好达成 组良好 织目标。 一般 沟通协作能力一般，能基本通过协同合作完成任务。 较差 沟通协作能力较差，与人协同合作存在一些障碍。 很差 沟通协作能力很差，与人协同合作存在很多障碍。 知 识 技 能 通晓本专业知识，掌握与本专业有关的多学科知识，专业 技优秀 能熟练，能优质高效完成本职工作。 掌握本专业知识，了解与本专业相关的学科知识，专业技 能良好 较好，能较好完成本职工作。 本专业知识一般，基本了解相关的学科知识，专业技能一 一般 般，能基本完成本职工作。 分 值 5 4 3 2 考核 评分 考核 评分 考核 评分 考核 评分 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 较差 本专业知识较差，专业技能不足，不能顺利完成本职工作。 很差 本专业知识很差，专业技能很差，不能完成本职工作。 2 1 适 应 能 力 适应能力很强，认同或适应公司的企业文化、管理制度、 工作 优秀 环境，能将精力专心投入到工作中去。 5 适应能力较强，比较认同或适应公司的企业文化、管理制 度、 良好 工作环境，能将主要精力投入到工作中去。 4 适应能力一般，基本认同或适应公司的企业文化、管理制 度、 一般 工作环境，能基本将精力投入到工作中去。 3 适应能力较差，不太认同或适应公司的企业文化、管理制 度、 较差 工作环境，较少将精力投入到工作中去。 2 适应能力很差，不能认同或适应公司的企业文化、管理制 度、 很差 工作环境，不能将精力投入到工作中去。 1 表 达 能 力 书面和口头表达能力很强，表达意见很准确、规范、简练、 清 优秀 晰，逻辑性很强。 5 书面和口头表达能力较强，表达意见较准确、规范、简练、 清 良好 晰，逻辑性较强。 4 书面和口头表达能力一般，表达意见的准确性、清楚性、 逻辑 一般 性一般。 3 书面和口头表达能力较差，表达意见不清晰、准确、规范， 逻 较差 辑性较差。 2 书面和口头表达能力很差，表达意见模糊、错误，逻辑性 很很差 差。 1 学 习 能 力 学习领会能力很强，重视并善于利用各种时机加强学习， 业务 优秀 知识和技能提高显著。 5 学习领会能力较强，注重加强学习，业务知识和技能提高 较良好 快。 4 学习领会能力一般，能够按照本职工作的要求学习，业务 知识 一般 和技能有一定的提高。 3 较差 学习领会能力较差，主动精神不足或理解领会不够，业务 2 知识和技能提高较慢。 学习领会能力很差，主动精神不足或理解领会不够，业务 知识 很差 和技能提高很慢。 1 总体评语 合 计 改进建议 考 核 人 签 字 附件三：
师带徒效果评估表
徒弟对导师（师傅）的评价 1、示范和引导能力 □能起到很好的示范引导作用 □示范引导作用一般 2、措施和效果 □有针对性的措施，效果很好，对徒弟的工作有很大的帮助 □有针对性的措施，效果较好，对徒弟的工作有较好的帮助 □有一些针对性的措施，效果一般，对徒弟的工作有一点点帮助 □没有措施，没有效果，对徒弟的工作没有帮助 3、关心成长 □及时了解和帮助徒弟在工作和生活中遇到的困难 □不很了解和帮助徒弟在工作和生活中遇到的困难 效果评价 □能起到较好的示范引导作用 □不能起到示范引导作用 □对徒弟在工作和生活中遇到的困难不闻不问 4、对导师（师傅）的建议： 5、徒弟感悟： 公司综合 评定结果
师带徒 - 图文
