提升高校管理人员言语表达能力的若干思考

提升高校管理人员言语表达能力的若干思考

黄晓征

【摘 要】摘 要:阐述了提升高校管理人员言语表达能力的意义，同时通过调研的方式，对高校管理人员的言语表达能力现状进行了分析评估。在此基础上，提出高校管理人员言语表达能力提升的目标、思路及对策。 【期刊名称】沈阳工程学院学报（社会科学版） 【年(卷),期】2012(008)001 【总页数】4

【关键词】关键词:高校;管理人员;言语表达;能力建设

言语表达是人类传播的特色，它使人类能以独特的方式来表达彼此的意志。言语表达能力是指通过顺畅的口头语言，准确地表达自己思想、观点、意见、建议，以求受众能够明白、理解、认知的能力。自古希腊古罗马时期开始，言语表达能力高低就已经是衡量一个人水平和素养的重要指标，也即所谓的“一言知其贤愚，一语知其荣辱”。时至今日，随着人类生活社会化程度的不断提高，人与人之间的表达频率也随之提高，特别是在现代职场，言语表达能力已成为不可或缺的基本技能。

高等学校作为培养人才、科学研究和社会服务的教育机构，面对着众多的部门和千千万万的学生主体。高校管理人员经常面临对上请示汇报、对下指导工作，部门之间协调配合以及对学生、公众或媒体解释教育教学政策等言语表达情境，因而，准确地表达并进行思想或信息交流就显得尤为重要。它不仅是高校管理人员高效率、高质量履行岗位职责所不可或缺的技能，更是赢得学生和公众了解、信任与支持的重要手段。鉴于此，有必要通过对高校管理人员言语表达能