仙人掌中班美术教案
【篇一：：仙人球(绘画儿歌)】
中班美术：仙人球（绘画） 活动目标：
1、学习用叠加的方法，表现出仙人球的形象。 2、体验用儿歌指导作画的乐趣和作画方式。 3、会用深浅色表现出层次美。
活动准备：纸张、记号笔、油画棒 、ppt多媒体课件 活动重点：会用深浅色表现出层次美。
活动难点：学习用叠加的方法，表现出仙人球的形象。 活动过程： 1、出示仙人球图片，了解仙人球的不同形象。 2、学习儿歌《仙人球》 画个花盆来放球， 先画一个大皮球， 再画几个乒乓球， 大球涂上深绿色， 小球涂上浅绿色， 再画几根小毛刺，
哈哈，变出一盆仙人球！ 仙——人——球——！
教师边演示作画，边念儿歌，表现上下左右叠加的方法，用深浅不同的绿色表现出层次美。
3、幼儿亲自动手作画，按照儿歌中的要求涂色。教师巡回指导。 (1)建议在开头画线条部分幼儿自己动手操作，涂色也是如此。 (2)添画出花盆，给花盆进行装饰。
4.幼儿画作完成后，请幼儿转交给家长，由家长和幼儿合作进行背景添画，如窗台、房间或者花园等，可自由想象。
【篇二：五彩的仙人掌】
中班美术：五彩的仙人掌 上党中心幼儿园 陈玉 活动目标：
1、通过观察，了解仙人掌的基本结构和形态
2、尝试运用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画
3、形成良好的绘画和观察习惯，萌发对大自然的热爱 活动准备：
1、教师的范画，魔方、仙人掌、芦荟、绿萝 2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒
活动重点：幼儿自己画出五彩的仙人掌 活动难点：运用各种线条和色块丰富画面 活动过程： 一、导入环节
1、今天我们班上来了一位小客人，你们想不想跟他们见见面？那陈老师来把他请出来。（出示实物仙人掌）
2、看，你们认识它吗？我们一起来跟仙人掌打打招呼吧！
3、仙人掌长得是什么样子的呢（引导幼儿一起说说仙人掌的外部特征）
4、讲故事
师：知道仙人掌生活在什么地方吗？
很久以前在一片很大很大的沙漠里住着很多很多的仙人掌，远远望去在一大片黄色的沙土里它们像一个个精神的小战士穿着绿色的军装站立在那，很美很美。突然有一天一个小仙人掌跟她的妈妈说：“妈妈，你们蓝蓝的天空中有朵朵白云多好看，可是为什么我们只有一个颜色呢？”仙人掌妈妈也被问到了，她想了一会说：“宝贝啊，你也长大了，你现在一个人离开这里，去别的地方去寻找别的颜色去，让自己变成五彩的仙人掌。”小仙人掌听了很开心很开心自己独自一人上路了，路上碰见了一颗芦荟??，一颗绿萝??有一天在它觉得没有希望的时候它碰见了魔方，他说：“魔方你真好看，有这么多种颜色，我也想变成你那样。”魔方听到有人夸奖它好看，它很开心很开心，就立刻答应了仙人掌，它找了一些彩色的油画棒，把仙人掌涂成了五彩缤纷的样子。小仙人掌从此就变成了五彩的了。 二、基本部分
这个小仙人掌变成了五彩的了，但这样的它只有一个，太孤单了。怎么办？ 好，我们一起帮助小仙人掌，每人设计一个五彩的仙人掌送给这个小仙人掌吧。 1、教师示范画轮廓
那五彩仙人掌应该怎么画呢？（教师示范画轮廓） 最后将事先设计好的五彩仙人掌完整的呈现出来 幼儿进行活动，教师巡视指导
三、结束环节
1、分组欣赏幼儿的作品
2、每个人将自己设计的五彩仙人掌送给小仙人掌
【篇三：刘丽美术_小手变变变】
中班美术：《小手变变变》 -----刘丽 活动目标:
1、运用手的造型，想象创作意愿画。
2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。 3、体验创造、变化的快乐。 活动准备：
1、ppt范例画。
2、笔、油画棒、白纸、
3、轻柔的背景音乐，播放设备。 活动过程：
一、导入活动。 游戏“小手变变变”
教师：小朋友，老师带大家玩个游戏——“小手变变变”，看看我们的小手可以变成什么？请伸出小手和老师一起来。 我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变，变成小鱼游游游。 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。
教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出什么造型？ 教师：小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。 二、欣赏范例，师幼共同讨论绘画方法。 1、出示范画
教师：我带来了几幅有趣的图片，你们想不想看呀？我们一起来看看图画里有什么？
（仙人掌，大树，小鱼，小鸡，）
教师：它们和以前画的画有什么不一样？（有手掌的轮廓） 原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。 教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？
教师示范：来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手
在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。
三、 欣赏ppt引导幼儿变换手的不同方向
1、（1）师：“小手可以帮助我们做很多事，也能让我们想出很多东西，看你们觉得老师的手 这样竖着放像什么？” （“大树 、树枝、花朵、仙人掌、花盆、小鸡。。。。。。”） （2）观看ppt课件欣赏作品
我们一起来看看小手竖着放会变什么魔术呢？ （3）教师示范作画
老师的手也像变魔术了小手竖着放可以变什么呢？小朋友想让老 师的手变什么呢？（讲解怎样画小手，画好变大树、小鸡）教师：变只小鸡好不好。拿勾线笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服
2、师：我除了把手这样放，还可以怎样放？ “老师把手转一个方向横着放，你们看像什么？” （“小鱼、小鸭、小鸟。。。。。。） 观看ppt课件，教师示范”小鱼 3、师：“两手腕相对像什么？”
“蝴蝶、小鸟、螃蟹、孔雀。。。。。。” 3师：“小手向下像什么？” “大象、长颈鹿。。。。。。”
教师小结：可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。（启发幼儿进行创造） 三、幼儿进行绘画
播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教师进行指导。 四、分享作品，交流感受。
教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，小鱼，我请小朋友说一说自己的“小手” 变成了什么？
教师：小手这么有趣，希望你们以后要爱护小手，让小手变得更加的健康灵巧！
仙人掌中班美术教案
