和发达国家相比，我国的青少年编程教育仍处于落后状态，投资力度不够，也没有引起家长的广泛重视，但随着国内逐渐对青少年编程的重视程度越来越高，国家利好政策的相继出台，青少年编程领域掀起了一股前所未有的热潮，市场上各种青少年编程的培训机构崛起。
一、对青少年编程的认识不足，总体意识不强。
以全球青少年编程语言Scratch为例，美国的渗透率最高，为44.8%，而我国的渗透率仅为0.96%。虽然大多数中小学已实行编程教育建设，但由于青少年编程教育并不在我国中小学科目内，很多家长热情不高，不愿买单。同时，青少年编程作为新事物，还没有权威、统一的评价体系，家长认知也不多，因此在和学科辅导班、兴趣特长班相比时自然落于下风。
二、青少年编程教育的课程体系性不强，很少有系统性体系性课程。 现阶段已有的编程教育和学校的计算机教育融合的并不是很好，在编程教育中得到的计算机编程知识和实际学校的编程课程之间存在差异，如何将前者应用到后者也是一个难点。那么在青少年编程的课程体系建设上问题尤其严重，没有甚至不具备成体系性的课程，有的只是一个阶段或几个阶段性的课程，没有体系性课程，让孩子在青少年编程的重要基础性阶段的学习就会断裂脱节，很难为后续的高阶学习奠定坚实基础。现在的中小学教师不能完全达到STEAM教育所需的水平，不能很好的引导学生利用教育资源掌握知识和能力。
三、各种问题频出，但发展大势不可阻挡
虽然随着时代大环境的变化，青少年编程似乎轻易地超过了马术、高尔夫、击剑、冰球等“高雅贵族运动”，站在了课外活动鄙视链的顶端。家长也对于编程重要性的认知提升、对于孩子逻辑能力的空前重视，加之教育考试政策的指挥棒已有往此处挥舞的迹象，这个被称为“K12最后金矿”的赛道从去年开始收到热捧。尽管在发展初期，有着各种各样的发展契机，也面临着相当多的挑战，但这股发展之风是不可阻挡的。相信在持续不断的推进中，各种问题涌现之余，也会生出解决之法，编程领域的总体向好发展趋势是不可逆转的，潮流是永恒的，那么在不远的未来，青少年编程的发展大势，一定是呈螺旋式上升势态向前发展的。
近年来，互联网的快速发展，人工智能的迅速兴起，使得编程成为时下或者未来从业者必备技能之一，编程教育应从娃娃抓起。这不再是一句危言耸听的话，而成为了社会的教育现实，而这一教育现实也被很多年轻一代的父母们，尤其是80后父母们广泛认可，并在孩子的成长教育计划中有所显现，可见当下父母对孩子的编程教育，已经深刻认识到其重要性和必要性。
目前少儿编程学习机构存在的问题
