06-龚振兴-教育云在基础教育中的应用

教育云在基础教育中的应用

一、教育云在基础教育中的几大优点

1．教育云整合了教育信息资源,实现资源共享,促进教师交流

当前,大部分学校的教育信息化建设中,通常存在信息资源重复建设,信息资源共享不足的现状。通过有效地搭建教育云平台,可以把辐射区域的教育资源整合到统一的管理平台上,并轻松实现各地区学校资源共享。各地区学校只要把自有资源“拿”出来,便可以“拿”走整个地区的教育资源。各种多媒体教学资源与教科书内容整合后,让教师可利用电子化、网络化知识融人云端进行师生互动的教与学,这是一种创新教学的应用方式,不仅协助教师整合所有的学习资源,并且提供教师自己制作、编排教学内容的功能,从而促进了广大教师继续学习新知识的动力,同时也提升了学生的学习效率。功能强大的资源共建共享系统,使得人人成为教育云平台的资源贡献者,同时也是分享者,使教学、学习资源真正成为“人人共建、人人分享”的活资源。在资源共享的同时,优秀的教学理念与方法可以迅速被挖掘出来,供各地区借鉴学习;实用的教学资源得到共享,提高了资源利用率,最大程度实现教学资源价值,真正做到“1+1>2”。

2．教育云服务平台的建立,降低各学校软硬件设施的投入成本

前几年,为了实现教育信息化,每个学校必须逐年投人很多的资金,这些资金被利用到计算机设备与数字化校园软件的更新与维护,特别是数字化校园管理管理软件的采购与更新,价格十分昂贵。各学校面临了资金缺乏,更新维护困难等局面。教育云平台的出现,各学校困窘的现状得以改变,通过教育云平台能把原来各学校的大量的涣散式计算机上的内存、存储和计算能力统一管理,通过互联网为各学校用户提供方便的服务,以后所有软硬件的升级维护费用都由云服务提供商解决,学校不再需要重复浪费大量资金。正因为教育云平台的管理模式中,客户终端的设备配置要求较低,广大师生只需要配置普通的计算机,能接人互联网,便可实现以低配置设备,享受高性能的服务,这就大大地降低了学校在软硬件设施方面投人与维护的成本。

3.教育云平台提供灵活的教学、学习环境

目前上网的设备与资源非常普及,越来越多系统功能让学生、教师及家长互相沟通的机会,过去只能在学校中获取的知识与技能,现在透过教育云平台的云端数据处理中心就能够在任何地方撷取。除了给在家受教的学生更好的资源,在校上课的学生亦可运用这项系统在家了解和进行更多关于学校的课业,这也意谓着教师及家长更能掌握学生的学习活动与学习表

现,并能进一步双向沟通。而每个老师和学生拥有功能强大的属于自己的空间平台,强大的云计算能力,能够快速地为每个老师、学生成功构建强大的个人空间平台,同时也能为学校生成webZo的强大的机构平台,而他们之间相互从属又相互独立,通过网状的关系紧密结合起来成为真正意义上教育云平台。 4.教育云平台缩短师生与教材的距离

教育云越来越重视与聚焦在一种新的方式上:让学生与学习环境变得更栩栩如生,拉近了学习资源与学生之间的距离,缩短了时空所造成的数字落差。教育云让数据能随时存取,取代了传统学习策略的教学方式,目前强调的重点可着重在发展质量更好的虚拟实境(virtualReality)或扩增实境(AugmelltedReality),让学生宛若与教师或训练人员面对面授课一般,并能将各种抽象或符号以更具体或如现身实境般的样貌,帮助人们仿佛置身于同一个地点或在教室里来进行学习。老师、学生在自己的空间平台上通过私信、即时交流、留言、评论、招呼、群组讨论等方式快速的进行交流沟通,安排教学、学习任务;实现多渠道、多权限的沟通环境真正学习、工作的方便快捷。

5.教育云平台为学生提供有效的学习资源,提升学生学习兴趣

在教育云平台上,已经突破平面教学媒体的限制,透过类化连结或是聚敛归纳等方式的应用,更能满足学生适应个别差异的需要,提供学生更明确的分析和理解,这使得纸本的教科书面临重大的挑战,减轻学生书包上的负担。电子白板、电子课本、电子书包、网络学习、在线测验、电子教学资源库以及电子教材数据库,将成为未来教科书发展的重要方向,教育云平台提供这些及时且有效的学习资源。

电子书包可以依照老师上课需求运用于辅助教学,像在语文、英语、数学、物理、化学、生物和计算机等学习领域的运用就极为普遍。而且,只要透过网络联机到学校所在区域的教育云平台数据库,可下载超过1,000多种各学习领域的辅助教学软件,如情境体验、交互式绘本、寓言动画、教学视频等,甚至是目前最流行的脸书(facebook)也能成为教材内容的一部分。除此之外,学生也可以透过“在线读书论坛”、“学校微博”等实时在网络上分享读书心得,这类运用网络与云端桌面服务方式应用的教学,将大大提高学生的学习兴趣和学习成效。

二、云计算在教育中的应用

1．建设大规模共享教育资源库

目前的资源库存在着教学资源分布不均、教学资源共享程度低、教学资源孤岛现象严重、缺乏相互协作等问题。云计算使用的是集中存储方式，所有数据被存储在规模庞大的数据中

心，它们有先进的技术和专业的团队负责数据的管理和安全工作，能满足资源库规模扩大和数据安全的要求。另外，云计算能跨设备跨平台，用户可轻而易举地在各种终端之间同步获取数据， 并可随时与任何人分享，具备良好的开放性和共享性，使资源共享成为可能，避免形成一个个资源库孤岛。 2.构建新型图书馆

目前，每个学校图书馆都有自己的服务器，用于日常图书管理、数字资源检索下载等服务。为确保服务器内数据资源的安全性及服务器的可靠运行，图书馆对服务器的最大服务响应数量及接入终端数量等都进行了一定的限制。在云计算模式中，“云”端拥有超大的服务器群，具有良好的容错性、强大的计算能力和几乎无限的带宽，能保证数据的安全和高并发性，用户的请求也可迅速获得响应。此外，云计算模式具有虚拟性，用户可以通过电脑、手机、PDA 等多种终端访问图书馆提供的电子资源服务，用户甚至可以定制服务，建立符合自己需要的个人图书馆，实现移动学习，使图书馆资源中心的作用得到最大限度的发挥。 3.打造高校教学科研“云”环境

现在的科研、实验环境越来越复杂，信息越来越多，部分高校受资金、时间、资源以及系统负载等因素的限制，导致一些项目和研究计划无法实施。采用云计算技术，将有助于打造高校教学科研“云”环境，使这些项目和科研计划顺利进行。在这方面，IBM 已经与全球的6所大学在云计算项目上进行了合作，这些大学利用IBM“蓝云”解决方案加速推进科研项目的实施。卡塔尔云计算计划在搜索、数据挖掘、科学建模与模拟、计算生物学以及金融建模与预测等方面展开研究；东非“健康联盟”云计算项目通过虚拟计算实验室来拓展可供学生远程访问的教学资源。IBM 在教育和云计算领域的远见卓识将对全球教育机构现有的IT 服务模式产生积极的影响。 4. 创设网络学习平台

随着云计算模式的逐渐发展和普及，学校、教育机构和个人的信息处理会逐渐迁移到“云”上，这将对网络学习带来积极的影响。云计算将有助于构建学校教学环境（SLE）、群体学习环境（CLE）、学生个人自主学习环境（PLE）三类教学环境和教学信息自动传递系统、教师指导调控系统、学生自主学习系统三类教学系统。学习者则可以通过云计算提供的环境、资源和服务，自由地选择学习内容和学习方式，实现网络学习。比如Google 云计算服务———Google Site（Google 协作平台），可以将文本、Google 文档、电子表格、演示文稿、文件附件、视频、照片和其它类型的信息，以及Google 云服务完全组合在一起，为网络学习者提供丰富的网络学习资源和良好的学习平台，便于网络学习的开展。

5. 实现网络协作办公

软件即服务（SaaS）是云计算提供的一种服务类型，它将软件作为一种在线服务来提供，这为学校提供了一个信息化建设参考方案。一些常用的应用软件如办公软件、电子邮件系统等可以采用云计算服务，学校接入这类云计算服务后，降低了信息系统建设的成本，也减少了学校为维护和升级软件而投入的费用。采用云计算模式提供的云服务， 如利用类似Google Calendar 的日历管理工具和Google Docs 的在线文档编辑工具，用户只需联网打开浏览器，即可使用这些云服务，实现在线日程协作安排、学习项目协作规划、教学活动协作管理、师生人员协作管理以及文档、表格、演示文稿的共享与协作编辑，完成网上协作办公。