湖北省荆州市《综合能力笔试》教师教育最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 想法或假说的产生，来源于研究者_______的思想，用来解释事物的成因，寻找或构造相关的_______，以便揭示所观察到的事实的真相。因而，假说完全有可能是_______的。知道这一点，养成产生想法时保留判断的习惯就非常重要。
A．自由 证据 错误 B．主观 定律 歪曲C．特别 学说 荒谬 D．独立 理论 虚假【答案】A
2. 素质教育是以培养（ ）为重点的教育。
A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神【答案】D
3. “明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？（ ）A、荀子B、孔子C、孟子D、庄子【答案】C
4. 非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（ ）。 A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法【答案】A
5. 美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。
A、20 世纪 20 年代到 50 年代B、20 世纪 80 年代以后C、20 世纪 60 年代到 70 年代D、20 世纪 90 年代以后【答案】C
6. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）。
A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序【答案】A
7. 虽然我国农村一对夫妇大多生育二胎以上，但几乎所有的年轻人都一拨一拨到城市打工。因此，年轻的高素质移民将不断对冲大城市老龄人口，使人口年龄相对下降或持平，大城市的活力就会保持下去。而在一些地方，老年人支撑农村，已显端倪，甚至可能成为常态。日本的偏僻农村就是前车之鉴。这段文字说明（ ）。
A．中国的人口老龄化问题与日本同样严重B．农村可能比大都市更早进入老龄化时代C．人口状况直接决定一个地区的发展D．人口流动将加剧城乡发展的不均衡性【答案】B
8. 教师的德育能力至少应包括：正确评价学生的能力、对学生进行思想道德教
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育的能力、对学生进行心理素质教育的能力和（ ）。
A、说服学生的能力B、表扬学生的能力C、了解学生的能力D、激励学生的能力【答案】C
9. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体【答案】B
10. 根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。
A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习【答案】B
11. 将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（ ）。 A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、重组性迁移【答案】D
12. 衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。
A、培养目标B、考试C、小学教育目的D、教学内容【答案】C
13. 美联储为了解决美国储蓄量不足的问题，维持美国经济运转，利用美元作为国际储备货币的特殊地位大量发行美元。美国用这种方法来投资，维持很高的生活水平，但造成了世界范围内的流动性泛滥。美元发行过 \/>度导致美元贬值，贬值的损失由所有持有美元的国家来承担。然后再来做强美元，损失就实现了转嫁。美国的有识之士认为，美国的这种做法不仅会害了自己还会害了世界。对这段文字概括最恰当的一项是（ ）。
A．美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元B．美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值C．美元的过量发行会造成流动性泛滥，影响世界经济D．美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位【答案】C
14. 以下选项中哪一个属于程序性知识?（ ）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书【答案】D
15. 在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（ ）。 A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针【答案】B
16. 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（ ）。
A、教育目的服务的 \/>B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【答案】C
17. 教师职业是促进个体（ ）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化【答案】C
18. 班级组织建构的首要原则是（ ）。
A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则【答案】A
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19. 作为一个古老的复兴的东方大国，对西方来说，中国很神秘，就像当年马可. 波罗到中国以后的描写：遍地是黄金，到处是白银。西方人看了游记，只是觉得中国很富有，但到底怎么富有，就只有靠想象了。现在，西方看中国，真实的成份有，想象的成份也不少。这段文字主要说明了（ ）。
A．西方人对中国人的认识与实际仍存在偏差B．西方对中国的了解还停留在马可·波罗时期C．马可·波罗的描述构成了西方人认识中国的基础D．中国的快速发展使西方出现认识上的严重滞后【答案】A
20. 社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（ ）。
A、科学性和思想性相结合原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】A
二、多选题
21. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
A、发展与教育 B、学习与教学 C、认知与个性 D、一致与差异 E、教育与教学 【答案】ABCE
22. 选答型试题可以分为（ ）。
A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【答案】BCD
23. 下列说法正确的是（ ）。
A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向C、态度是通过学习而形成的，不是天生的D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。【答案】ABCDE
24. 教育学在最初形成时期的主要著作有（ ）。
A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》 C、洛克的《教育漫画》D、卢梭的《爱弥儿》E、夸美纽斯的《大教学论》 \【答案】BCDE
25. 学校教育的基本要素有（ ）。
A、教育场地B、教育者 \/>C、教育管理D、受教育者E、教育影响【答案】BDE
26. 学校精神文化分解为哪几种基本成分（ ）。 \/>A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、学校精神成分E、群体成分【答案】ABCD
27. 教学目标的作用有（ACD）。
A、导向作用 B、保障作用 \/>C、标准作用D、激励作用E、提高作用【答案】ACD
28. 下列关于义务教育的理解，正确的是（ ）。 A、适龄儿童青少年有接受教
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