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全国2019年10月高等教育自学考试
护理教育导论试题
课程代码：03005
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育起源于( ) A.社会活动 C.劳动经验
B.生活习惯 D.人类精神
B.布鲁姆的《目标教学》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 B.马斯洛 D.班杜拉 B.惩罚 D.塑造 B.行为目标模式 D.文化分析课程模式 B.1921年 D.1984年
2.教育学初步成为一门独立学科的重要标志是( ) A.孔子的《论语》
C.夸美纽斯的《大教育论》 A.巴甫洛夫 C.布鲁纳 A.强化 C.反射
3.行为主义理论的主要代表人物是( )
4.斯金纳理论的中心原则是( )
5.美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了( ) A.课程系统模式 C.过程模式 A.1920年 C.1950年
6.我国护理学士学位项目开设于( )
7.罗杰斯理论突出体现了( ) A.以学生为中心的学习理论 B.以教师为中心的学习理论 C.以教师和学生为中心的学习理论 D.以学习为中心的学习理论
8.斯金纳认为，对生物体生存和发展更为重要的学习行为是( ) A.应答性行为 C.反射性行为
B.操作性行为 D.刺激性行为
9.为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展 的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为( ) A.学科课程 C.综合课程 下列( ) A.课程系统模式
B.活动课程 D.核心课程
10.在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是
B.行为目标模式
1
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C.过程模式 D.文化分析课程模式
11.为了克服学科课程分科过细这一缺点，采用合并相邻领域学科的办法，以减少教学科目，于是产生了( ) A.并列课程 C.活动课程
B.综合课程 D.核心课程
12.行为目标模式的优点不包括( ) ．．．A.为学生学习提供了明确的方向 B.为课程设计提供了一个比较合理的系统 C.促进了同一性和差异性
D.为教师提供了评价学生行为的系统
13.在课程设置的四个阶段中，护理哲理、统一术语、培养目标和概念框架的形成的阶段是
( )
A.指导阶段 C.功能阶段
B.形成阶段 D.评价阶段
14.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这 一目标属于认知层次的( ) A.知识 C.应用
B.理解 D.分析
15.从课程的层次构成上看，可以将课程分为( ) A.学科课程和经验课程
B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程 C.学科并列课程和核心课程 D.大、中、小、微型课程
16.课程革新的策略中由权力较大的机构进行课程革新，革新的目标主要是指教育结构内部，交流是单向的，这种策略属于( ) A.策略A C.策略C
B.策略B D.策略D B.活动课程 D.广域课程
17.20世纪欧洲“新教育”运动，特别是美国的“进步教育”运动的倡导，产生了( ) A.学科课程 C.综合课程
18.讲授法的优点是( ) A.一个老师可以与多个学生交流 B.教师可发挥自己的特长
C.教师可针对学生的个体需要组织内容 D.学生可以选择自己想听的内容
19.下列增进讲授效果的措施中，不正确的是( ) ．．．A.注意讲授内容的科学性 B.根据学生爱好组织教学内容
C.为学生提供一种具有心理安全感的氛围 D.讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确
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20.下列有关课堂提问法的特点，描述正确的是( ) A.指导教师在进行提问时，可以随意进行 B.提问应该以教师和学生的知识为基础 C.提问的技巧是针对单个学生进行
D.每次提问的内容应该对上一个问题起总结作用 21.有关演示法特点的描述，正确的是( ) A.使学生获得丰富的感性资料 B.只适用于技能操作的教学 C.课程中可随时安排演示 D.演示的效果一定优于讲授法
22.临床教师与其他教师的最大区别是( ) A.是学生的角色榜样
B.具有良好的人际沟通技巧 D.具有解决问题的能力
C.必须参与到学生的实践中去
23.试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么试题的量应该以中等水平学生完成时间是( ) A.1小时到1小时30分 B.1小时30分到1小时40分 C.1小时40分到1小时50分 D.1小时50分到1小时60分
24.有关带教制的特点描述正确的是( ) A.以教师为中心 C.以学生为中心
B.针对主动学习的学生有效 D.教师与学生之间具有双向作用 B.以学习资料为中心 D.以多种媒体为中心
25.有关开放式学习的描述，正确的是( ) A.以指导教师为中心 C.以学习者为中心
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 26.斯金纳“操作性条件反射”的强化原则包括( ) A.正性强化 D.强化消退 A.注意期 D.动力期 A.斯金纳 D.马斯洛
B.负性强化 E.塑造 B.保持期 E.观察期 B.布鲁纳 E.班杜拉
C.罗杰斯
C.动作形成期
C.惩罚
27.班杜拉将观察学习过程分为( )
28.人本主义理论的代表人物是( )
29.下列特点属于活动课程的有( ) A.教育是未来生活的准备
B.教育就是生活，是经验的不断改造 C.课程具有科学性、系统性、规律性的特点
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2020年10月全国护理教育导论自考试题及答案解析
