执教时间____年__月__日 (第__周星期__) 累计___节 主题教 喜羊羊与灰太狼 (智力游戏) 学活动 活动 目标 活动 准备 1、乐于边念儿歌边模仿小猴、小狗的动作。 2、能根据儿歌内容进行动作变换,不出错。 已于幼儿餐前餐后活动中熟悉儿歌《小兔子盖新房》。 活 动 程 序 活动调控 活动过程: 一、幼儿朗诵儿歌,并随儿歌做动作。 二、教师交代游戏玩法和规则。 玩法:根据儿歌内容变换动作,模仿小猴、小狗。 规则:必须边念儿歌边做出小猴、小狗盖房子的动作。 三、师幼共同游戏3——4次,教师引导幼儿有力地表现锯、钉的盖房动作。 四、幼儿个别、集体表演,相互评价后结束活动。 附:儿歌 小兔盖新房 小兔子,盖新房, 小猴、小狗来帮忙。 锯的锯,钉的钉, 新房盖得真漂亮。 进屋一看黑漆漆, 原来忘了安个窗。 课后反思
执教时间____年__月__日 (第__周星期__) 累计___节 主题教 什么乐器在唱歌 (音乐游戏) 学活动 活动 目标 活动 准备 1、对打击乐器感兴趣,乐于随乐演奏。 2、初步感受、辨别几种打击乐器的音色,学习演奏方法。 1、资源包材料:幼儿熟悉的教学CD。 2、打击乐器4——5中;幕布一块。 活 动 程 序 活动过程: 一、教师出示乐器,如:铃鼓、木鱼、三角铁等,请幼儿看一看、敲一敲,感受、熟悉其音色,记住它们的名称。 二、教师交代游戏玩法和规则。 玩法:教师在幕布后面敲击乐器,幼儿听辨是什么乐器发出的声音。 规则:幼儿只能通过倾听辨别打击乐器。 三、师幼共同游戏,教师敲打击乐器请幼儿听辨音色时,要敲打出节奏;同时。先选音色对比性强、容易听辨的,再选音色相近的。经过多次游戏,认识多种乐器。 四、幼儿再次熟悉乐器名称,进一步了解该乐器的正确演奏方法,随教学CD演奏。 五、收拾乐器,结束活动。 活动调控 课后反思
执教时间____年__月__日 (第__周星期__) 累计___节 主题教 妈妈宝宝快快爬 (健康、科学) 学活动 活动 目标 活动 准备 1、乐意扮演小乌龟,根据指令向不同方位爬行,逐步养成不拍困难的品质。 2、巩固手、膝着地向前爬,尝试手、膝着地倒退爬。 硬纸做的乌龟壳、萝卜、白菜、青草若干;硬纸画的灰、白、黑兔各一只,三个蘑菇房;欢快的音乐。 活 动 程 序 活动过程: 一、扮演角色,共同热身。 1、教师扮演乌龟妈妈,幼儿扮演小乌龟,一起在“家”里睡觉。 2、乌龟妈妈带着小乌龟一起晨练,做模仿操,活动身体。 二、游戏:小乌龟练本领,巩固手、膝着地向前爬,尝试手、膝着地倒退爬。 1、小乌龟自由练习爬。教师播放音乐,小乌龟四散自由向前爬,教师观察那些幼儿爬时动作不够协调,给予个别指导。 2、小乌龟向指定方向快速爬。 3、小乌龟倒退爬。 三、游戏:帮助小兔子,巩固手、膝着地倒退爬。 1、给小兔子送食物,因为路很窄,爬过去后不能转身,只能退着爬回来。 2、小乌龟按要求送食物,乌龟妈妈巡回观察,提示幼儿正确运送。 四、放松收拾,结束活动。 1、乌龟妈妈小结。 2、乌龟妈妈带小乌龟在河里洗澡、嬉戏,放松身体。 3、师幼收拾材料,回“家”中“休息”,结束活动。 课 后反思 活动调控 执教时间____年__月__日 (第__周星期__) 累计___节 主题教 孵小鸡 (体育游戏) 学活动 活动 目标 活动 准备 1、乐意扮演游戏中的角色,体验共同游戏的快乐。 2、反应较为敏捷地保护或偷取“鸡蛋”。 椅子、海洋球若干。 活 动 程 序 活动调控 活动过程: 一、师幼扮演游戏中的角色,体验共同游戏的快乐。 二、教师交代游戏玩法和规则。 玩法:3——4人一组,一人当鸡妈妈坐在椅子上,椅子下放几个“蛋”表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”,其余幼儿扮演“老鼠”。游戏开始,“老鼠”在“鸡妈妈”身边跑来跑去,伺机偷“蛋”。鸡妈妈可在椅子上自由转动身体,但不能离开椅子,以保护蛋。当老鼠伸手取蛋时,鸡妈妈要迅速拍老鼠的手臂。被拍到手臂的老鼠不能再进行游戏;如鸡蛋被偷完,此轮游戏结束,交换角色再次进行。。 规则:“鸡妈妈”可以再椅子上自由转动身体,但不能离开椅子;被拍到手臂的“老鼠”不能再进行游戏。。 三、幼儿试玩一次,进一步熟悉游戏玩法与规则。 四、幼儿自由结伴游戏,教师巡回观察,提醒幼儿轻轻拍“老鼠”的手臂,以免拍伤“老鼠”。 五、放松收拾,结束活动。 课 后反思
执教时间____年__月__日 (第__周星期__) 累计___节 主题教 找呀找 (亲子活动) 学活动 活动 目标 活动 准备 1、愿意在爸爸妈妈的陪伴下,和同伴一起参加游戏活动。 2、向父母汇报主题学习情况,能主动遵守游戏中的各项规则。 1、资源包材料:幼儿已学会歌曲、儿歌的教学CD。 2、用来蒙眼睛的丝巾若干条。 活 动 程 序 活动过程: 一、主题汇报:请幼儿以小组或集体的形式为家长表演这一主题内的歌曲、舞蹈、儿歌、故事,玩判断4以内物体数量的游戏、拼插玩具等,并邀请家长一起玩智力、体育、音乐游戏。 二、出示蒙眼睛的丝巾,教师交代游戏玩法和规则。 玩法:在规定范围内,爸爸或妈妈蒙上眼睛,孩子四散跑,爸爸或妈妈根据自己发出的“我在这里”的声音,寻找并抓住孩子。 规则:幼儿只能在规定范围内跑动。 三、亲子游戏,教师提醒幼儿、家长注意安全。 四、爸爸妈妈排好队站着,孩子蒙上眼睛,靠手的触觉找自己的爸爸妈妈。 五、亲子交流,放松结束。 活动调控 课后反思
幼儿园小班 第四周教学教案.
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