执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 （第＿＿周星期＿＿） 累计＿＿＿节 主题教 喜羊羊与灰太狼 （智力游戏） 学活动 活动 目标 活动 准备 1、乐于边念儿歌边模仿小猴、小狗的动作。 2、能根据儿歌内容进行动作变换，不出错。 已于幼儿餐前餐后活动中熟悉儿歌《小兔子盖新房》。 活 动 程 序 活动调控 活动过程： 一、幼儿朗诵儿歌，并随儿歌做动作。 二、教师交代游戏玩法和规则。 玩法：根据儿歌内容变换动作，模仿小猴、小狗。 规则：必须边念儿歌边做出小猴、小狗盖房子的动作。 三、师幼共同游戏3——4次，教师引导幼儿有力地表现锯、钉的盖房动作。 四、幼儿个别、集体表演，相互评价后结束活动。 附：儿歌 小兔盖新房 小兔子，盖新房， 小猴、小狗来帮忙。 锯的锯，钉的钉， 新房盖得真漂亮。 进屋一看黑漆漆， 原来忘了安个窗。 课后反思
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 （第＿＿周星期＿＿） 累计＿＿＿节 主题教 什么乐器在唱歌 （音乐游戏） 学活动 活动 目标 活动 准备 1、对打击乐器感兴趣，乐于随乐演奏。 2、初步感受、辨别几种打击乐器的音色，学习演奏方法。 1、资源包材料：幼儿熟悉的教学CD。 2、打击乐器4——5中；幕布一块。 活 动 程 序 活动过程： 一、教师出示乐器，如：铃鼓、木鱼、三角铁等，请幼儿看一看、敲一敲，感受、熟悉其音色，记住它们的名称。 二、教师交代游戏玩法和规则。 玩法：教师在幕布后面敲击乐器，幼儿听辨是什么乐器发出的声音。 规则：幼儿只能通过倾听辨别打击乐器。 三、师幼共同游戏，教师敲打击乐器请幼儿听辨音色时，要敲打出节奏；同时。先选音色对比性强、容易听辨的，再选音色相近的。经过多次游戏，认识多种乐器。 四、幼儿再次熟悉乐器名称，进一步了解该乐器的正确演奏方法，随教学CD演奏。 五、收拾乐器，结束活动。 活动调控 课后反思
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 （第＿＿周星期＿＿） 累计＿＿＿节 主题教 妈妈宝宝快快爬 （健康、科学） 学活动 活动 目标 活动 准备 1、乐意扮演小乌龟，根据指令向不同方位爬行，逐步养成不拍困难的品质。 2、巩固手、膝着地向前爬，尝试手、膝着地倒退爬。 硬纸做的乌龟壳、萝卜、白菜、青草若干；硬纸画的灰、白、黑兔各一只，三个蘑菇房；欢快的音乐。 活 动 程 序 活动过程： 一、扮演角色，共同热身。 1、教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟，一起在“家”里睡觉。 2、乌龟妈妈带着小乌龟一起晨练，做模仿操，活动身体。 二、游戏：小乌龟练本领，巩固手、膝着地向前爬，尝试手、膝着地倒退爬。 1、小乌龟自由练习爬。教师播放音乐，小乌龟四散自由向前爬，教师观察那些幼儿爬时动作不够协调，给予个别指导。 2、小乌龟向指定方向快速爬。 3、小乌龟倒退爬。 三、游戏：帮助小兔子，巩固手、膝着地倒退爬。 1、给小兔子送食物，因为路很窄，爬过去后不能转身，只能退着爬回来。 2、小乌龟按要求送食物，乌龟妈妈巡回观察，提示幼儿正确运送。 四、放松收拾，结束活动。 1、乌龟妈妈小结。 2、乌龟妈妈带小乌龟在河里洗澡、嬉戏，放松身体。 3、师幼收拾材料，回“家”中“休息”，结束活动。 课 后反思 活动调控 执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 （第＿＿周星期＿＿） 累计＿＿＿节 主题教 孵小鸡 （体育游戏） 学活动 活动 目标 活动 准备 1、乐意扮演游戏中的角色，体验共同游戏的快乐。 2、反应较为敏捷地保护或偷取“鸡蛋”。 椅子、海洋球若干。 活 动 程 序 活动调控 活动过程： 一、师幼扮演游戏中的角色，体验共同游戏的快乐。 二、教师交代游戏玩法和规则。 玩法：3——4人一组，一人当鸡妈妈坐在椅子上，椅子下放几个“蛋”表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”，其余幼儿扮演“老鼠”。游戏开始，“老鼠”在“鸡妈妈”身边跑来跑去，伺机偷“蛋”。鸡妈妈可在椅子上自由转动身体，但不能离开椅子，以保护蛋。当老鼠伸手取蛋时，鸡妈妈要迅速拍老鼠的手臂。被拍到手臂的老鼠不能再进行游戏；如鸡蛋被偷完，此轮游戏结束，交换角色再次进行。。 规则：“鸡妈妈”可以再椅子上自由转动身体，但不能离开椅子；被拍到手臂的“老鼠”不能再进行游戏。。 三、幼儿试玩一次，进一步熟悉游戏玩法与规则。 四、幼儿自由结伴游戏，教师巡回观察，提醒幼儿轻轻拍“老鼠”的手臂，以免拍伤“老鼠”。 五、放松收拾，结束活动。 课 后反思
执教时间＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 （第＿＿周星期＿＿） 累计＿＿＿节 主题教 找呀找 （亲子活动） 学活动 活动 目标 活动 准备 1、愿意在爸爸妈妈的陪伴下，和同伴一起参加游戏活动。 2、向父母汇报主题学习情况，能主动遵守游戏中的各项规则。 1、资源包材料：幼儿已学会歌曲、儿歌的教学CD。 2、用来蒙眼睛的丝巾若干条。 活 动 程 序 活动过程： 一、主题汇报：请幼儿以小组或集体的形式为家长表演这一主题内的歌曲、舞蹈、儿歌、故事，玩判断4以内物体数量的游戏、拼插玩具等，并邀请家长一起玩智力、体育、音乐游戏。 二、出示蒙眼睛的丝巾，教师交代游戏玩法和规则。 玩法：在规定范围内，爸爸或妈妈蒙上眼睛，孩子四散跑，爸爸或妈妈根据自己发出的“我在这里”的声音，寻找并抓住孩子。 规则：幼儿只能在规定范围内跑动。 三、亲子游戏，教师提醒幼儿、家长注意安全。 四、爸爸妈妈排好队站着，孩子蒙上眼睛，靠手的触觉找自己的爸爸妈妈。 五、亲子交流，放松结束。 活动调控 课后反思
幼儿园小班 第四周教学教案.
