正面投掷沙包教学设计（水平一）
一、指导思想
本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
二、学情分析：
1.从儿童运动生理学角度：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。
2.从儿童教育心理学角度：三年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散
三、学习目标分析及重难点：
1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。
2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。
3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。重难点
重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。 难点：动作协调、用力适中。 四、课的设计思路
在教学过程中我采用和学生一起进行热身游戏，以此来代替枯燥的徒手操练习，以此培养正确、优美的握包身体姿态。从而激发学生学习兴趣。倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。进行两脚前后站立正面投掷沙包的学习，让学生在自主合作的氛围中，主动产生与教师、与同学、与教学中介互动的欲望，结合本课（轻物掷远）的学习内容，运用了尝试学习法、迁移教学法。让学生尝试肩上屈肘、出手迅速的投掷方法，激发学生学习兴趣和运动兴趣，培养学生积极参与体育活动行为和展示自我的欲望。为学习本课的教学重难点即肩上屈肘、背后过肩和出手迅速打下良好铺垫。
在投准游戏中引导学生结合自己已有的生活经验和知识进行投准，提高学生技能运用能力。进一步激发学生的练习热情，使课堂练习气氛达到空前高涨。学生的情感和练习欲望得到很好的调动。也满足了小学生爱自我表现、自我展示的欲望，促进学生个性心理的发展和情感体验。同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用，对激发学生学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，提高学生的参与能力
五、内容选择与分析
本课的学习内容为“两脚前后站立正面投掷沙包”，要求学生体会动作过程，掌握合理的用力方法，发展学生的投掷能力。投掷对发展学生的力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义，它是小学体育教学的必修内容之一。
根据低年级学生的身心特点，如何让投掷教学的活动形式接近生活，同时又能很好地完成教学目标是我本课的出发点和落脚点。所以，课堂教学中尽量多地联系学生生活，指导学生自练、自创，注重学生个性发展。营造轻松、愉悦的课堂氛围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与的意识。
六、教学流程
二年级体育正面投掷沙包
学 段 二年级 教学内容 1、轻物投准（沙包） 2、游戏： 教 学 目
标 1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。
2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。
3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
重点
难点 重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。 难点：动作协调、用力适中。
口诀：手握沙包心中静，投掷目标要看清，肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。 课的顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织要求 一 课堂常规 1、提前到达场地，准备器材。 2、师生互相问好。
3、宣布本课的教学内容，提出具体要求。
4、检查服装，安排见习生。 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生互相问好。 组织：四列横队 ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀
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要求：精神集中，认真听讲，明确目标。 二 热身活动 1热身游戏 2自抛自接沙包小练习
学生随教师一起做操。 练习手眼协调性，及空间感
要求：遵守规则，反应灵敏，动作舒展、大方，有力度，节奏感强。 三 轻物投准 尝试性练习 1、学生自主练习
2、小组选取代表，集中展示掷准。教师评价。 ３、根据自学的动作再练习 4、请每组一位同学展示，积极评价 5、教师讲解示范。
要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。
重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘难点：动作协调、力度适中。 7、指导学生有效训练。 教师及时评价。
8、选“优秀小投手”引导学生自评、互评。积极评价。 宣布获胜小投手 9、选“优秀投筐小组”
练习时教师巡视指导，并及时鼓励表扬。
宣布获胜小组 1、分四组，先讨论后，由小组长带领采用多种多样的方式练习轻物投远、掷准。
要求：主动参与，积极动脑，大胆展示。 2、学生投远自我展示，相互评价。
3、学生在小组长带领下，认真有序地进行合作探究。 4、根据自学动作细心体会练习
5、积极展示
6、根据教师讲解示范练习，积极动脑，掌握技能。徒手练习三次 7、小组纵队依次投筐投中的，走着取回小沙包。没投中的，蛙跳取回
有效训练。 8、每组推选一名
看哪位小投手能把沙包投中筐里。
9、每组积极投入、遵守纪律，哪一队投中的多就是胜利队 组织：分四组进行，各组根据提供的器材进行练习。 要求：
1、注意安全有序。
2、小组互助合作，积极主动练习，共同提高。
四 游戏：
“沙包掷远＂ 1、看哪队小投手投沙包远，导入游戏，讲解规则。 2、宣布获胜队。 1、学生仔细听比赛规则。 2、赛前讨论如何取胜。 3、按规则参加比赛。
队形：小组成纵队对着投远垫子 要求：注意安全，认真比赛，团结协作。
五 1、放松 2、总结评价 3、收回器材。
4、师生再见 1、师生全身心投入 放松。。 2、教师总评。
4、师生再见 1、学生跟做。 2、学生谈感受，自我评价。
3、收还器材。 队形：圆形，学生身心放松。
运动负荷 115—125次/分 运动密度 35—40% 器 材 沙包50个、小体操垫10块、。
课
后
反
思 《正面投掷沙包》教学反思
本课内容来自于人教版一二年级《体育》中的“投掷轻物”教学内容。
小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是在低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，使体育课追求“健康第一”的指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念。通过本次课，让学生掌握原地正面投掷的动作概念及要领，了解投掷是人类的基本技能之一。让学生初步掌握在肩上屈肘，肘部向前，快速挥臂的基础上，解决出手角度、出手速度及手脚同时用力的投掷动作。培养学生的灵敏性、协调性,瞬间爆发力等各项素质，进一步发展快速奔跑的能力。培养学生团结协作的精神，树立竞争意识，让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为习惯，使学生的身体素质得到发展，逐步形成良好的心理品质。
整堂课采用一材多用的原则，用沙包进行投掷练习，这对于一二年级学生在新授教学内容（投掷教材）是一种比较好的练习器材。在投掷教学中，利用沙包，采用先自抛自接、正面投掷、再到徒手练习正面蹬地动作，丰富学生的练习内容。
不足之处：课中要解决学生的远度问题，可以采用手里拿沙包，用力手臂挥臂向下作鞭打的动作练习，有助于提高学生的出手速度和力量，我在本节课中，忽略了这一环节，使学生没能体会到如何去用力。再者是要加强安全意识的灌输与教育，课中，在自主练习投远时，学生的沙包乱飞，也有打到同学的现象，这要引起足够的重视。
小学水平一投掷轻物课教学设计 薛语翔 一、指导思想
本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会生存，学会健体，掌握一些基本的健
一年级体育下册 正面投掷沙包教学设计
