河北工业大学成人高等教育网络课程资源建设规范
网络课程建设是实现成人高等教育信息化改革的关键环节和核心内容。为保证我校成人高等教育网络教学工作的顺利开展，根据我校网络课程资源建设的目标要求，参考国家精品资源共享课、国家视频公开课等建设规范等，制定我校成人高等教育网络课程资源建设规范如下：
一、基本资源结构
基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学计划、章节目录、教学指导、课程讲义、多媒体课件、教学微视频、作业、习题及解析、拓展资源、参考资料等反映教学活动必需的资源。具体参见网络课程基本资源结构图。
网络课程基本课程教学主讲教学学习内容 课程模块\\单元拓展参考课程多媒体教学微作业 习题及图1 网络课程基本资源每门课程包含若干模块（可理解为章），每个模块包含若干单元结构图 （可理解为节），由学习目标、内容概述、讲义、PPT课件、教学录像、作业以及测试题(试卷)等资源构成，每个单元由若干知识点构成。 二、建设流程
每门网络课程的资源库都是庞杂而有序的，在进行资源建设时，撰写课准备课建议按以下步骤进行： 编写教 课程讲提炼知编写讲制作PPT根据PPT制定教根据各模块\\单元的资源添加网络添加章节资源格式课程性 质、面 划分模确定单各单元分类上传单元作确定各以300-5001、撰写课程简介。文字为宜，阐述课程的性质、面向对象、在线生成单元测 学习方主要内容、总教学目标、学习方法等。 其他媒2、编写教学大纲。主要内容包括：划分模块和单元（即章和节），图2 网络课程资源建每节的内容不宜过多，涵盖3-4个知识点即可，讲授视频20分钟左右为宜，对各单元的内容进行阐述，明确学习方法、学习目标和自主学习时间（详见附件1：网络课程内容结构）。
3、准备课程资源。资源建设最主要的工作是准备各单元的一系列资源，包括编写讲义（以节或知识点为单元）、制作PPT课件（以节或知识点为单元）、布置单元作业，编写各单元的测试题（以客观题为主）；根据课程特点和需要，准备其他教学素材，如教学案例、图片、动画、音视频等。
4、课程讲授录像。根据各单元的讲义和PPT，由主讲教师对教学内容进行讲解，形成授课视频。根据需要及课程特点，录像时可采用演播室模式、自动合成录制模式、普通教室模式和录屏模式。其中：
演播室模式就是在演播室中布置大屏幕触屏电视、录像机、笔记本电脑等，主讲教师、教学导演、录制人员协同完成课程录像的模式，适合借助PPT课件及电子白板完成讲授的大部分课程。
自动合成模式就是在普通多媒体教室中架设摄像机及视频合成设备，将计算机屏幕、教师头像自动合成三分屏视频的录制模式，适合课堂实录。
普通教室模式就是在普通教室中架设摄像机，将教师在黑板上的推演、计算机
屏幕合成为单路视频的录制模式，适合以在黑板上讲授为主的课程。
录屏模式就是教师在自己的电脑上通过录屏软件将电脑操作过程显示及讲授声音直接录制为视频的模式，适合以电脑操作为主的课程。
5、制定教学计划。各模块和单元的资源准备完毕后，应制定一个网络教学计划，即按周次开放各单元资源的进度表，有利于学习者自学。 6、资源上传。将所有的资源上传到网络教学平台中。首先需要进行格式的转换，如讲义、PPT需转为swf格式，授课视频需转为flv格式。然后按照章节顺序，将资源上传到平台。各类资源文件需要按统一要求进行命名。
三、资源格式与技术要求
网络课程资源应符合以下格式与技术要求：
1、课程介绍
要求 文件类型 命名规范
河北工业大学成人高等教育网络课程资源建设规范
