2010至2011 学年度 第 二 学期
备 课
年 级 五 学 科 作 文 教 师 张 艳
教 时
邳 州 市 四 户 板 桥 小 学
课题 寒假记事 课时数 2 第 1 课时 总课时数 1 教 学 目 标 1、回忆寒假生活，搜集假期生活的有关资料。 2、记录要有重点，详略得当。 3、最好确定一个中心，围绕中心选材。 教学重、 难点 教学准备 教学程序 围绕中心组织材料，有重点，详略得当。培养学生修改作文的能力，提高习作的能力。 范文2篇 师 生 活 动 教学手记 2011 年 2 月 17 日
一、谈话导入 二、师生交流，激发写作兴趣 三、创设情境，感悟写法 出示照片，讲故事： 教师出示自己假期游玩时拍摄的照片。讲述自己假期愉快的旅游经历。 师：我想我们都喜欢出去玩，去拥抱大自然。在假期中，想必大家也一定有难忘的经历，能告诉大家吗？ 1、同学们，我们要记录自己的假期生活，你们还想到了什么？能结合你 学生小组讨论、交流。谈一谈自己寒假里经历的印象深刻的事。 教学程序 师 生 活 动 教学手记 课题 四、拓宽思路，丰富素材 的具体情况给大家讲一讲吗？ 第 2 课寒假记事 课时数 2 总课时数 时 2、师点名让学生练习说。 1、刚才大家在提建议时说到了要记录假期生活的快乐，但假期中除了快乐让你难忘，还有不同的感受让你难忘吗？ 2、现在，对“难忘的假期生活”又有了什么新的理解？ 3、师读范文2篇，帮学生打开思路。 要把自己印象深、或喜欢的写出来。突出真情实感。 生讨论：可以是惊险的一段历程；可以是紧张的一个画面；可以是幸奋的一个瞬间；可以是后悔的一段经历…… 几个学生分别说一说 （先确定中心，再说一说经历的是） 体会怎样围绕中心组织材料 2 2011 年 2 月 17 日
教 学 目 标 1、学生起草稿。 2、指导学生修改作文 教学重、 难点 教学准备 教学程序 培养学生修改作文的能力，提高习作的能力。 范文 师 生 活 动 教学手记 一、写作提 示 1、师：这节课，就请大家先回忆一下假 期生活，想一想令你印象深刻的事及当 时的感受，然后有条理的写下来。注意 突出重点，写出自己的真情实感。 师巡视指导。 2、学生尝试列提纲 二、学生起3个别学生读一读自己的提纲。 草 教学程序 师 生 活 动 教学手记
第二单元作文备课
