2019~2020 学年下学期 2018 级期中考试题
? 物
2020 年 5 月
本试卷共 7 页，30 小题，满分 100 分，考试时间 90 分钟。
注意事项：
1. 答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷
上。
2. 每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
3. 作答选做题时，请先用 2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
第一部分选择题（共 50 分）
一、单选题（本大题共 25 小题，每题 2 分，共 50 分）
1. 中华鲟是地球上最古老的脊椎动物，被称为“活化石”．研究者试图通过蛋白质工程改
造中华鲟体内的某些蛋白质，使其更加适应现在的水域环境。以下说法错误的是
A. 该工程可以定向改变蛋白质分子的结构 B. 改造蛋白质是通过改造基因结构而实现的 C. 改造后的中华鲟和现有中华鲟仍是同一物种 D. 改造后的中华鲟的后代不具有改造的蛋白质
2. 现有 AABB、aabb 两个品种，为了培育出优良品种 AAbb，可采用的方法如下图所示。
下列相关叙述正确的是
A. 图中发生基因重组的有②④⑤
B. 过程⑦可通过人工诱变，能避免育种的盲目性
C. ⑥过程可用低温或者秋水仙素处理幼苗，也可以处
理萌发的种子
D. 运载体为④过程在完成目的基因和运载体的结合时用到的工具酶之一
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3. 下列有关基因工程技术的叙述，正确的是
A. 重组 DNA 技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列
C. 选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快 D. 只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达
4. 下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛 B 细胞不能正常合
成胰岛素）的过程设计图解。请据图分析，下列说法错误的是︰
A. 图中①、②所示的结构分别是细胞核、内细胞团 B. 图中③所示的生物工程技术是体细胞核移植技术 C. 完成过程④通常采用的方法是显微注射技术
D. 图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是避免远缘杂交不亲和
5. 有关蛋白质工程的说法，正确的是
A. 必须从预期蛋白质的功能出发 C. 可以不涉及转录和翻译过程
B. 在分子水平上直接改造蛋白质 D. 不需要借助基因工程的相关技术
6. 下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,正确的是
A. ②的构建需要限制性核酸内切酶和 DNA 聚合酶参与
B. Ti 质粒与抗虫基因有互补的黏性末端,所以不用 DNA 连接酶可以直接拼接 C. ④的染色体上若含抗虫基因,则⑤就表现出抗虫性状 D. ⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异
7. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊，但人凝血因
子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列叙述正确的是
A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因 B. 人凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则 C. 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中
D. 该过程所用的运载体质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器 8. 从同一头牛中取多个供体细胞培养出多头克隆牛，这些牛在性状上却并不完全相同，下
列有关其原因叙述错误的是 A. 基因可能发生变异 B. 核基因发生基因重组 C. 受体细胞的细胞质基因不同 D. 性状变异可由环境条件引起
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9. 如图表示的是三种黏性末端，下列说法正确的是
A. 若乙中的 T 处发生突变，同一种限制酶可能就无法识别该切割位点 B. 甲、丙两种黏性末端可以互补形成新的双链
C. 切割得到的多个 DNA 片段可以用 DNA 聚合酶重组
D. 目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等几类原核生物
10. 下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是 基因供体 A B C D 提供目的基因的 基因剪? 限制酶 基因针线 DNA 连接 限制酶 DNA 连接 限制酶 运载体 质粒 质粒 提供目的基因 提供目的基因 受体细胞 ?肠杆菌等 ?肠杆菌等 ?肠杆菌等 质粒 提供目的基因的 DNA 连接 质粒 ?肠杆菌等 限制酶 DNA 连接 A. A B. B C. C
11. 右图为胚胎发育某时期的图像，下列相关叙述正确的是
A. 由受精卵发育到该时期，细胞分化程度逐渐增大 B. 如图所示时期是胚胎发育的囊胚期，①代表滋养层，
③代表内细胞团
D. D C. 该时期的每一细胞都属于全能细胞
D. 该胚胎进一步发育，①会破裂，进行“孵化”过程
12. 质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成
功。
1. 外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，表格中是外源基因插入位置(插入点有 a、b、c)，请根据表中提供的细菌生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是
A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a 和b；②是a；③是c C. ①是a 和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b
13. 中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵
细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述，错误的是
A. 早期发育的胚胎依次经历了卵裂期、囊胚期、原肠胚期等几个阶段 B. 兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性 C. 克隆出的早期胚胎中，各细胞具有相同的遗传信息 D. 在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化
14. 灭菌的标准是
A. 杀死所有的细菌
C．杀死所有的病原微生物
B．杀死所有的微生物的细胞、芽孢和孢子D．使病原菌不生长
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15. 如图是植物组织培养的一般过程，相关说法不正确的是
A. 过程 a 指的是脱分化，过程 c 指的是再分化 B. 此技术依据的原理是植物细胞的全能性
C. 若用此技术进行细胞产物的工厂化生产，须将细胞培养到 d 阶段才行 D. 生长素含量高时，有利于根原基的形成 16. 下列有关哺乳动物体内受精表达正确的是
A. 排卵是指卵泡从卵巢中排出
B. 卵子形成过程中，减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续的 C. 透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精子入卵的两道屏障 D. 受精完成的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体 17. 利用胚胎工程培育高产的荷斯坦奶牛的相关叙述，正确的是
A. 供体母牛和受体母牛需要用相同的激素处理 B. 胚胎移植可以充分发挥优良雌性个体的繁殖潜能 C. 胚胎移植或分割一般选择囊胚或原肠胚期的胚胎 D. 注射性激素有助于供体母牛排出较多的次级卵母细胞
18. 我国转基因技术发展态势良好，农业部依法批准发放了转植酸酶基因玉米和转基因抗虫
水稻的生产安全证书，下列关于转基因玉米和转基因水稻的叙述不正确的是 A. 转植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因
B. 转基因抗虫水稻减少了化学农药的使用，减少了环境污染 C. 转基因抗虫水稻是否具有抗虫性，可通过饲养卷叶螟进行检测 D. 转基因抗虫水稻不仅可以抗虫，还可以抵御病毒侵染
19. 微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。下列关于这两种接种方法的
叙述中，不正确的是
A. 都只能用于固体培养基接种 B．都能用于微生物的计数C．接种培养后均可获得单菌落 D．接种工具使用后需要灭菌
20. 发酵工程的第一个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种，获得纯种的
方法不包括
A. 根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基
B. 根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子 C. 利用高温高压消灭不需要的杂菌
D. 根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素
21. 下列有关制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的主要微生物的说法，正确的是
A．用到的主要微生物的异化作用类型依次是兼性厌氧型、需氧型、厌氧型、厌氧型B．从微生物的细胞结构来看，用到的主要微生物包括三种真核生物、一种原核生物 C. 泡菜中亚硝酸盐的含量在发酵过程中先增加后减少 D．用到的主要微生物的生殖方式都为分裂生殖
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22. 人们利用某些微生物制作食品时，需要分析微生物的特点，控制微生物的发酵条件。下
列与此有关的各项内容都正确的是 A 食品 B 果醋 C 腐乳 D 泡菜 醋酸菌 果酒 主 要 酵母菌 微生物 醋酸菌 毛霉 制作装置或操作步骤 A．A B．B C．C D．D 23．下列关于泡菜中亚硝酸盐含量测定的操作顺序正确的是 ①配制溶液 ②制备样品处理液 ③制备标准显色液 ④比色 A．③②①④ B．②③④① C．①③②④ D．③①②④
24. 下列有关微生物筛选的说法正确的是
A．分解尿素的细菌在分解尿素时，可以将尿素转化为氨，使得培养基的酸碱度降低B．只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素
C．纤维素酶只包括三种组分：C1 酶、Cx 酶和葡萄糖苷酶D．刚果红染色法只能在培养微生物的时候加入刚果红
25. 下列关于微生物培养和利用的叙述，错误的是
A．接种前要了解固体培养基是否被污染可接种蒸馏水来培育检测B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌体逐步稀释获得单个菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．利用刚果红培养基上是否形成透明圈可筛选纤维素分解菌
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第二部分 非选择题（50 分）
二、非选择题（本大题共 5 小题，共 50 分，除特殊说明外，每空 1 分） 26. 基础理论及技术的发展催生了基因工程。回答下列问题：（8 分） (1) 1967 年，罗思和赫林斯基发现
细菌拟核 DNA 之外的质粒有自我复制能力，并可以在细菌细胞间转移，这一发现为基因转移找到了一种 。科学家在研究细菌时发现质粒上存在抗生素抗性基因，该基因在基因工程中可作为 。
(2) 60 年代，科学家在研究时发现，噬菌体感染某些宿主细菌后无法繁殖，进一步研究发
现宿主细菌含有能剪切噬菌体 DNA 的 酶，但该酶并未剪切细菌自身 DNA，对此现象的合理解释是 。
(3) 1972 年，伯格将 SV40 病毒 DNA 与λ 噬菌体的 DNA 结合，成功构建了第一个体外
重组 DNA 分子。如果说他的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是 (2分）。 (4) 1980 年，科学家首次通过 技术将重组基因导入
小鼠的受精卵，培育出第一个转基因小鼠。1983 年，科学家又采用 方法将重组基因导入烟草，培育出第一例转基因烟草。此后，基因工程进入了迅速发展阶段。
27. 请回答下列有关现代生物科技专题的问题：（12 分） (1) 动物细胞培养时，需要利用 酶
或 酶处理组织块，使其分散成单个细胞；通常还要在细胞培养液中添加一定量的 ，以防培养过程中的污染，另外通常需加入 等一些天然成分。 (2) 杂交瘤细胞的特点是 （2分），单克隆抗体
的与普通血清抗体相比较，具有 （2分）并可能大量制备的点。 (3) 诱导动物细胞融合特有的方法是使用 。 (4) 植物体细胞杂交之前，需要用 （2分）去除细胞壁，获得具有
活力的原生质体，体细胞杂交成功的标志是 。
28. 下面是将某细菌的基因 A 导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图,请据图回答：（9
分）
(1) 获得 A 有两条途径：一是以 A 的 mRNA 为模板，在
互补的单链 DNA，然后在 目标蛋白质的 推测其 DNA 的
酶的催化下，合成
作用下合成双链 DNA，从而获得所需基因；二是根据
序列，推测出相应的 mRNA 序列，然后按照碱基互补配对原则， 序列，再通过化学方法合成所需基因。
、
、
(2) 利用 PCR 技术扩增 DNA 时，需要在反应体系中添加的有机物质有
4 种脱氧核苷酸三磷酸和耐热性的 DNA 聚合酶，扩增过程可以在 PCR 扩增仪中完成。 (3) 由A 和载体 B 拼接形成的 C 通常称为 (4) 在基因工程中，常用 Ca2+处理 D，其目的是
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。
(2分）
29. 苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋、再兑以苹果汁等原料而成的饮品。既有淡
淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口。下图是苹果醋的制作简图，据图回答： （9分）
(1) 过程②中使用到的微生物的代谢类型是 型。 (2) 该微生物可以从食醋中分离纯化获得，方法是：
第一步：配置培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的 源、 、 、 第二步：对培养基用 方法进行灭菌。 第三步：接种。微生物常用的接种方法有： 、 第四步：培养。温度控制在 。 第五步：挑选符合要求的菌落。
等基本营养成分。。
30. 右图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：（12 分）
(1) 步骤①是 ，最常用的方法是 。 (2) 步骤③一般常用的化学试剂是 ，目的是
。
(3) 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段
是 ，其中步骤④相当于 ，步骤⑤相当于 。 (4) 若远源杂交亲本 A 和B 都是二倍体，则杂种植株为 体．
倍
(5) 从理论上讲，杂种植株的育性为 （填“可育”或“不可育”）。若运用传统有性杂交方法能否实现？ ，原因是 (2分）。
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2019~2020学年下学期2018级期中考试
生物科试题答案
一．选择题（25题，每题2分，共50分）
1. D 2. A 3. C 4. D 5. A 6. D 7. A 8. B
9. A
10. A
11. D 12. A 13. D 14. D 15. C 16. C 17. B 18. D 19. C 20. C 21. C 22. B 23. C 24. B 25.A 二．非选择题（5大题，共50分） 26. （8分）
（1）运载工具 标记基因 （2）限制性核酸内切
细菌内无此酶的识别序列使限制酶不能识别（细菌内相应的识别序列被甲基化修饰） （3）两种不同生物的DNA可以连接到一起（并具有生物学功能）(2分） （4）显微注射 农杆菌转化
27. （12分）
（1）胰蛋白酶 ； 胶原蛋白酶； 抗生素； 血清、 血浆（1分）
（2）既能无限繁殖，又能产生专一的抗体（2分）；特异性强、灵敏度高（2分） （3）灭活的病毒
（4）纤维素酶和果胶酶（2分）；再生出细胞壁 28. （9分）
（1）逆转录酶 DNA聚合酶 氨基酸 脱氧核苷酸 （2）引物 模板（目的基因或A基因）
（3）基因表达载体
（4）使其成为感受态细胞，使大肠杆菌更容易吸收重组DNA分子（2分） 29. (9分）
（1）异养需氧；
（2）碳源、氮源、水、无机盐；（除第一空必须写碳源或氮源，顺序不扣分）
高压蒸汽；
平板划线法；稀释涂布平板法； 30～35℃ 30. (12分）
（1）去掉细胞壁（分离出有活力的原生质体） 酶解法 （2）PEG 诱导不同植物体细胞的原生质体融合 （3）植物组织培养 脱分化 再分化 （4）四（异源四倍体）
（5）可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离（/远缘杂交不亲和）（2分）
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广东省佛山市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试 生物 Word版含答案
