人教版五年级语文上册单元知识点汇总
课《窃读记》林海音 一、字音
读 qi è下yè贪l án 怕 j ù
饥肠 l ùl ù支chēng 起脚尖 di àn
不舍 yīyī
二、字形 辘檐腋撑 漉瞻液掌 三、词义 重点词。
贪婪：贪心而不知满足
饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠：
饥饿的肚子；辘辘：车行声。
依依不舍：形容舍不得离开。依依：依恋的样子；舍：
放弃。
近义词 / 反义词
近义词：担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜
——适合
反义词：担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时
——长久
四、课文主旨把握
课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感
受与复杂滋味， 表现了 “我” 对读书的热爱和对知识的渴望。
五、品味语句
急忙打开书， 一页，两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。比喻句：将满
怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读
比作饿狼进食。 写出了 “我” 强烈的求知欲， 对读书的渴望。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“只读不买。”快乐：“我”可以读到自己喜欢的书。惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
我有时还要装着皱起眉头， 不时望着街心， 好像说：“这雨，害得我回不去了。 ”其实， 我的心里却高兴地喊着： “大些！再大些！”
对比：发愁的表情和快乐的内心，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对
读书的喜爱。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下
钻过去。 哟，把短发弄乱了， 没关系， 我总算挤到里边来了。
一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了
“我”对读书的如饥似渴。
第二课《小苗与大树的对话》张钫
一、字音
水传 hǔ公案pēng 士 xá
二、多音字
接 j ì旺shèng 书 c áng 林好汉 l ù 南 j ǐ饭chéng 宝 z àng 色 l ǜ
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