想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。
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【新】2019-2020学年度中考数学总复习全程考点训练14线
段角平行线与相交线含解析
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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 8
想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。
一、选择题
1．把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程．用几何知识解释
其道理正确的是(C)
A．两点确定一条直线
B．垂线段最短
C．两点之间线段最短
D．三角形两边之和大于第三边
【解析】 因为两点之间线段最短，所以选C.
(第2题)
2．如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，P是边BC上的动点，
则AP的长不可能是(A)
A．2.5 B．3
C．4 D．5
【解析】 由∠C＝90°知AC⊥BC，由垂线段最短可知AP≥AC，
故AP≠2.5.
(第3题)
3．如图，AB∥CD，则根据图中标注的角，下列关系成立的是(D)
A．∠1＝∠3
B．∠2＋∠3＝180°
C．∠2＋∠4＜180°
D．∠3＋∠5＝180°
在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 8
想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。
【解析】 A．∵OC与OD不平行，∴∠1＝∠3不成立，故本选项
错误；
B．∵OC与OD不平行，∴∠2＋∠3＝180°不成立，故本选项错
误；
C．∵AB∥CD，∴∠2＋∠4＝180°，故本选项错误；D．∵AB∥CD，∴∠3＋∠5＝180°，故本选项正确．
故选D.
4．如图，直线l1∥l2，l3⊥l4，∠1＝44°，那么∠2的度数是
(A)
A．46° B．44°C．36° D．22°
,(第4题)) ,(第4题解))
【解析】 如解图．
∵l1∥l2，∴∠3＝∠1＝44°.
∵l3⊥l4，∴∠2＝90°－∠3＝90°－44°＝46°.
故选A.
(第5题)
5．如图，把一张长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在点
D′，C′处．若∠EFB＝65°，则∠AED′等于(C)
A．70° B．65°C．50° D．25°
在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。3 / 8
【新】2019-2020学年度中考数学总复习全程考点训练14线段角平行线与相交线含解析
