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人教版 选修1第四单元 第二课 《王安石变法》优质教案

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选修一 第4单元 王安石变法教案

课标要求:

1、了解王安石变法的历史背景(变法的必要性、变法的可能性、变法的目的) 2、归纳王安石变法的的主要内容,评价其历史作用。 3、王安石变法的结局(变法结局、失败原因) 知识梳理:

一、变法的背景(积贫积弱的北宋)

1.改革的必要性:北宋中期的社会危机严重,改革势在必行!

三冗:冗官、冗兵、冗费;两积:积贫、积弱(财政危机、边患危机、统治危机) “三冗两积”局面形成的根源:宋初为加强中央集权而采取了“收精兵”等措施。 2.挽救危机的尝试——庆历新政(1043年) 直接原因:宋夏战争的失败激化社会危机和民族危机 目的:革除弊政、维护封建统治 人物:范仲淹、宋仁宗 措施:以整顿吏治为核心 结果:失败

失败原因:改革触犯保守派官僚利益,遭到他们反对;宋仁宗动摇 影响:揭开了北宋变法改革的序幕 3.改革的可能性:王安石变法的有利条件 ①挽救社会危机的社会责任感 ②了解民间疾苦,富有经验 ③上书皇帝,得到宋神宗的支持 ④意志坚定,不畏强权和阻力

4.变法目的:富国强兵,挽救封建统治的危机。

变法的核心:增加财政收入以富国、提高军队战斗力以强兵 小结:王安石变法的历史背景

1、积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机——财政危机、边疆危机和政治危机(必要性) 2、“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训 (可能性)

3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响 (可能性) 4、宋神宗继位,任用王安石为宰相,推行变法。(可能性) 二、变法的过程

1、宋神宗起用王安石为相 2、王安石变法

(1)根本目的:摆脱积贫积弱和社会危机,实现富国强兵,巩固封建统治。 (2)核心内容:富国强兵

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(3)主要措施:富国、强兵、育才

①富国:“理财为方今先急”、“理财以农事为先” 措施 均输法 市易法 青苗法 募役法 农田水利法 方田均税法 ②强兵 措施 精兵 将兵法 保甲法 保马法 军器监 ③育才 措施 改革科举制 改革学校制度 论取士 整顿太学撰注教材《三经新义》,作为考试依据 培养改革人才,革新思想得以广泛传播 内容 废诗赋取士旧制以经义策作用 使一批新进之士取代反对改革的旧官 淘汰老弱 设专门将领训练军队 内容 减少军费开支 提高军队的战斗力 作用 内容 政府协调供求关系 政府低息贷款 政府低息贷款给农民 以钱代役 兴修水利 清丈土地, 按土地等级收税 作用 限制大商人控制市场,减轻百姓负担 限制大商人控制市场,稳定物价 使农民免受高利贷盘剥,增加政府的收入 减轻了农民的差役负担,保证了生产时间,增加了政府收入 促进农业生产的发展 增加了国家的赋税收入 十家为一保,农闲时练兵、生产,既可加强对人民的控制,同时减少军费战时编入军队。 官马由农户保养 专门管理武器的制造 开支。 减少政府支出 保证了武器的质量 小结:王安石变法的特点以富国强兵为核心 措施 富国 局面。 目的 发展生产,改变积贫内容 农田水利法、免役法、方田均税法。 作用 发展生产,增加财政收入。 均输法、市易法、青苗法、有利于减轻人民的负担,强兵 育人 整顿加强军队,改变积弱局面. 关注人才的选拔、培养和使用,为变法造舆论。 精兵、保甲法、保马法、节省了政府开支,提高了将兵法、设军器监 改革科举制度、整顿太学、编撰教材。 军 队战斗力。 培养了变法人才 3、王安石变法的评价及结局 (1)评价:

性质: 在不触动封建土地私有制的前提下,对生产关系进行局部调整,是社会改良性质的改革(地主阶级的自救运动) 进步性(历史作用):

①变法在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。

②王安石变法促进了社会经济的发展,客观上有利于社会的进步。 ③王安石“三不足”的改革精神,值得肯定。 局限性:

①变法没有、也不可能触动大地主土地所有制,因此,它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机(根本原因)。

②变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本的改变,负担依然沉重。 (2)结局:失败 失败的原因

①触犯大地主、大官僚利益,遭到激烈反对(主要原因也是直接原因) ②执行过程中用人不当,引起民间不满

③宋神宗在变法后期的动摇及其去世,使保守派重新得势

④变法没有、也不可能触动大地主土地所有制,因此,它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机(根本原因)。(如:财政危机、阶级矛盾、民族矛盾等) 4、规律解读:从王安石变法得到什么启示? (1)改革是历史发展的要求和产物。

(2)改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。

(3)改革必然涉及某些人的特权和私利,因 而会有阻力,甚至充满尖锐斗争。因此,改革者要有远见卓识,行动要坚决彻底,要注意用人。 5、扩展理解:比较商鞅变法和王安石变法的异同 相同点:直接的目的都是为了富国强兵

变法得到了王权的支持

变法内容都触动了旧势力的利益,遭到强烈的反对

变法者个人的命运基本相同 变法都对生产关系作了调整 不同点:

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背景:

商鞅:发生在新旧交替的战国时期;王:发生在北宋中期统治危机四伏时期 根本目的:

商:根本上废除旧制度,建立新制度;王:挽救统治危机,局部调整生产关系 性质:

商:是一场封建化的运动;王:对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革 结果: 商:成功;王:失败

人教版 选修1第四单元 第二课 《王安石变法》优质教案

选修一第4单元王安石变法教案课标要求:1、了解王安石变法的历史背景(变法的必要性、变法的可能性、变法的目的)2、归纳王安石变法的的主要内容,评价其历史作用。3、王安石变法的结局(变法结局、失败原因)知识梳理:一、变法的背景(积贫积弱的北宋)1.改革的必要性:北宋中期的社会危机严重,改革势在必行!三冗:冗
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