西南大学 培训与继续教育学院
课程代码： 0297 学年学季：20211
单项选择题
1、教案从基本格式上可分为三大类：记叙式教案、 、卡片式教案。
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表格式教案 动画式教案 图表式教案 图画式教案
2、适合15人以下开展案例教学的课桌椅排列方式有： 、矩形、六边形、八边形。
多排弧形
双排马蹄形 单排马蹄形 方形
3、课堂管理中的体语控制法有以下几种类型：短暂沉默法、目光注视法、 、变换音量法。
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身体逼近法 有意忽视法 直接指令法 煞车法
4、一个完整的教育案例应有以下基本结构：标题、 、背景、情境描述、分析与讨论、附录等
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F. 引言 数据 致谢 图表
5、最恰当的进行案例教学的班级规模是 。
10人
30人 50人 15人
6、案例在 界使用最早。
经济学
法学 医学 建筑学
7、个别教育的对象包括：问题学生、 和优秀学生。
留级学生
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跳级学生 少数民族学生 困难学生
8、一个完整的教育案例分析报告应当包括三个方面的内容：背景分析、 、症结分析。
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后果分析 人物分析 案情分析 前因分析
9、学生自我管理这一方法主要包括两种模式：一是 ，二是全员分工制。
班干部轮流制
集中合作制 民主合作制 小组推选制
10、作为课堂管理者的教师，所面临的管理对象包括四个方面：一是 ，二是教材，三是教学环境，四是教学时间。
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学生 教具 黑板 电脑
11、课堂教学的环节主要有： 、课堂教学导入环节、课堂提问环节、教学板书环节和课堂教学的结束环节等共五个环节。
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问候环节 起立环节 查勤环节 备课环节
12、游戏式课堂教学结束方式，具体可分为故事式结束方式、表演式结束方式和 。
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小说式结束方式 诗歌式结束方式 竞赛式结束方式 散文式结束方式
13、教师进行课堂提问时，合适的提问方式有：先面向全体学生发问，然后指名回答；不按学生的座次或名册次序进行； 。
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边提问边启发学生回答 提问后应有所停顿 提问后不要停顿
事先指明某位学生回答
14、对小学低中年级的学生，教师在课堂教学板书时应写 。
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判断题
行楷 楷书 行书 草书
15、备课需要做好的三项工作分别是：钻研教材、 、考虑教法。
考虑学法 了解学生
钻研教辅 了解自身
16、课堂教学导入的两个阶段中，第一阶段是一个无声阶段，第二阶段才是一个有声阶段。
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A.√ B.×
17、最早使用案例教学是在经济学界。
A.√ B.×
18、课堂教学常规对于科任教师的课堂教学管理并不是必要的。
A.√ B.×
19、案例教学实际上也是一种“做中学”的形式，它是从经验与活动中获取知识，增进才干。
A.√
B.×
20、教学目标的主体是学生，不是老师，在具体表述时也应该以学生为主体。
A.√
B.×
21、教师的四个课堂管理对象中，最主要的是对教学时间的管理。
A.√ B.×
22、教师的教育机智是教师知识、智力、经验、修养和阅历等多方面综合素质的体现，它不是天赋，而是需要教师在实践中磨练和总结。
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A.√ B.×
23、教师在课堂教学过程中，必须按照教学设计一成不变地进行，不能运用即时的信息反馈调整课堂管理活动。
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A.√ B.×
21春西南大学[0297]《教育案例研究》
