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?教学计划 一、学情分析 安全是小学生日常生活中的一件头等大事。四年级的学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。 二、教材分析 教材根据四年级小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。 三、教学目标： 进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。 四、教学措施： 本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为： ?、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。 ?、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。 ????通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。 五、教具学具准备 课件、投影仪 六、周次及课程安排 课程安排 周次 新授课 ?周 机动 ?周 八、教学进度表 ???????????
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时间 ??????? ??????? ????????? ????????? ????????? ????????? ??????????? ???????????? ??????????? ?????????? ???????????
周次 第?周 第?周 第?周 第?周 第?周 第?周 第?周 第?周 第?周 教学内容 交通法规我遵守 提防可以陌生人 不要私自去游泳 课时 ?课时 ?课时 ?课时 教具 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 备注 期中 预防家中意外伤害 ?课时 安全使用家电与燃?课时 气 触电的预防与急救 ?课时 远离健康“杀手” ?课时 雷雨到来的时候 地震来了怎么办 ?课时 ?课时 ?课时 第??周 机动 ?
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第一课时??交通法规我遵守
教学内容：交通法规 教学目标：
?????、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
?????、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
?????、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学重难点：交通法规 教学准备：课件 课时安排：?课时 教学过程：
????一、?故事激趣?引入活动
??????、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁?可爸爸还是不放心他一个人上街?说他不会走路。”丁丁很不高兴?撅着嘴说：“谁说的?我不但会走路?而且会跑呢?不信?我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路?是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头?说：“是的?不但要学?而且应该记住一些规定。”
??爸爸让记住的这些规定是交通规则?我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容?板书?自觉遵守交通规则?? ????二、?看说比学?掌握规范
??????、认识交通信号灯。?出示交通信号课件?同学们?你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗??学生说出后引导条理语言：红灯停?绿灯行?黄灯亮了等一等?
?????了解走路规范??课件出示三图?
???图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。
???图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 ???图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。
???同学们?你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的??学生边看图边比较?教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”?
???教唱儿歌?认识过街天桥。?过街天桥空中跨?横空马路作用大。行人靠右快速过?千万不要贪玩耍。?
????、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
???①把小朋友身边的故事讲给大家听?增强安全意识。
???②小组讨论后得出：走规定路线?看交通指挥灯?不看书不乱跑?不爬栏不玩耍。
????、礼貌候车，学拦“出租车”。 ①???听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
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②???学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③???情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢） 三、回顾所学，交流体会
????同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？
四、明辨是非，认识升华
??、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？ ??放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 ??红灯亮了，小红从人行横道通过。 ?几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学，发红花
?????夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 ????给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。 ???六、活动总结
??????通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？
???七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
第二课时?提防可疑的陌生人
教学内容： 提防可疑陌生人 教学目标：
认识：
??知道社会上有伤害儿童的坏人。 ??知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
??知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学重点：
??知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 ??知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教学准备：
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课件
课时安排： ?课时
教育过程：
一、讲故事，导入新课
?．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！ 出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？ 学生回答
出示图片?和扩展资料?、?、?，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？ 板书：不上当受骗
学生回答：（?、问问家人叫什么名字？?、撒跟就跑。?、不吃陌生人的东西。?、不轻信别人的话。?、找警察叔叔帮忙。?、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 二、学习课文，初步明理
?读课文?、?、?自然段的内容 ?．教师提问：
（?）张明在上学的路上遇到了什么人？ （?）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ ?．学生回答。
?．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。 板书：不吃陌生人的东西?不跟陌生人走?大声呼救?告诉家长 学生读课文第?自然段内容 ?．教师提问：
（?）?张明遇到的陌生人是什么人？ （?）?张明是怎么做的？ 学生讨论并回答 ?．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与
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四年级上册安全教育教案及教学计划
