在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。
所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。
所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。
知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。
首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。
而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。
由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。
四川大学文学人类学的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(635)文学评论写作 (915)中国语言文学 或(101)思想政治理论(202)俄语 (635)文学评论写作 (915)中国语言文学 或(101)思想政治理论(203)日语 (635)文学评论
写作 (915)中国语言文学
参考书目为：
1. 《文学理论基础》，阎嘉，四川大学出版社
2. 《现代西方批评理论》，赵毅衡、傅其林、张怡等主编，重庆大学出版社2010年
3. 《中国文学》，（1--4册）四川人民出版社刘黎明等主编 4. 《中国文学史》，（三卷本），章培恒等，复旦大学出版社 5. 《中国现当代文学》，李怡、干天全，重庆大学出版社
6. 《中国现代文学三十年》，钱理群、温儒敏、吴福辉，北京大学出版社 7. 《中国当代文学史教程》，陈思和，复旦出版社 先说说英语复习心得 一.词汇
词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。
二.阅读理解
都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以
四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。
至于如何提高这种能力，我只能在宏观上提供方法：学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法，归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读训练不在量大，而在精。
从复习流程上来说，当词汇量掌握到差不多有3000的时候就可以开始接触阅读了，前期可以随便找本阅读训练的辅导书，刚开始4篇文章可能只能做对7-10个，当我们的水平提高到11-14个时候就会觉得再要提升很难了，而且很多题目都让人犯迷糊，即使看了解答也不知道为什么这么选。恭喜，这就是传说中的瓶颈期。如果复习顺利的话，这段时间你的词汇应该至少复习了两遍，那么现在就是攻克长难句的最佳时期
三.大小作文
作文这一块一共是30分（英语一和二不一样），比重不小，要突击拿分很容易，要拿高分很难。而考研复习是要讲究策略的，4门考试，动辄10几20几本复习参考书，哪些内容是重点要心里有数，所以作文这块放在最后2个月突击拿分是最合理的。
刚开始接触作文的时候仍然会遇到词汇的问题，因为虽然很多单词已经认识了，但却不会写。可以从图书馆借一本针对写作的词汇书，或者平时注重积累。
作文真题仍然是最关键的资料，大作文在这段时期应当至少背诵15-20篇范文，尽量做到可以默写出10篇真题的范文，最后归纳出自己的作文模板，再锻炼5篇左右。小作文我只在最后10天每天背诵了一篇范文，自己写了3篇，最后上考场也是得心应手
四.新题型阅读
新题型阅读有2篇，第一篇是排序或者选标题，第二篇是翻译。第一篇的复习在论坛里有很多这方面的精华帖，方法都很精练，我的心得就是找关键词，既可以抓住解题重点又可以节省时间，可以后再着手复习。翻译是比较难的，但如果你的长难句复习比较认真，知道怎么把握句子主干，找主谓宾表状，再看下比较流行的三步翻译法或者四步翻译法，多分析真题，也是可以拿到8分以上的。
五.完形填空
先做个比较：阅读理解，20个题40分；完形填空，20个题10分。从分数比重上我们就可以看出来孰轻孰重，而且完形填空是最考察综合能力的题型，如果我们的词汇、阅读和作文能力都有了显著提升，完形填空的能力自然也水涨船高了。
英语的备考就说这么多吧，希望可以帮到大家。 专业课经验分享。
接下来该谈一谈两门专业课学习的事情了。
关于专业课一《文学评论写作》我来说一说我的学习方法与经验。 首先我们要知道文学评论的目的与意义，说白了就是文学评论是干什么的。知道了这些后，对接下来的写作是很有帮助的。
首先了解文学评论是什么。文学批评，是以一定的文学观念、文学理论为指
导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象（包括文学创作、文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主）为对象的评价和研究活动。
其次是了解文学评论的目标，文学评论的目标是对文学现象作出评论，指出所评作家作品的优点、缺点，指出其与此前的或同时的作家作品的相同和相异之处，确认其在文学发展的历史上和在某一时期文学的横断面上的位置，发现、认定正在形成或进展中的文学思潮并判定其性质，分析其在文学发展中的正面或负面作用。
再说一下文学评论的几个要求：
1.要注意评论的科学性。不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。这就要求我们在看一篇文章时不要掺杂个人情绪与个人感觉，要用科学的眼光去看文章，了解其内容，进行评论。
2.要注意见解的独创性。要深入了解文章，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解。
3.采用叙议结合、评析结合的写法。在文学评论中，叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包含分析和评价两方面。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程，评价，则是通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。
4.要注意评论语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，如要求语言表达准确、严密；又有不同的地方，需要讲求适当的文采，增强表达的形象性与生动性。
当我们对文章有了自己的见解后，就需要寻找角度进行分析了。关于寻找的角度再来说一下一些角度的写作侧重。
1.分析作品的主题思想。这主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），去表现文中的主题思想的，而主题思想又反映了怎样的社会现实，并需要指出作品的积极意义或局限性。常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
2.分析作品中人物的形象。文学作品中人物形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。
还有可以从作品的艺术手法、构思技巧、作品的语言特点进行分析，这里就不一一详述了。
当确定好从哪个角度入手后就要开始进行写了，写这个过程需要多练，多动手，而不是在脑海里告诉自己应该怎样怎样。
在写作之前，要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。如果你知道作者时，你可以在阅读后回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，以助探知作者写作此文的意图、目的，从而准确把握作品的主题；若不认识或者不是很了解就需要好好读作品了。
当了解了作品后，写之前先安排好结构。文学短评虽然篇幅短小，但它也是一篇结构完整的文章。因此，写作时一定要注意文学短评结构的完整，短评“麻
雀虽小，五脏俱全”。通常情况下，一般采用“①总—②分—③总”、“总—分”、“分—总”的结构模式。①“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。②“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。③“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。
总得来说，文学评论写作不是很难，而我们刚接触时觉得难是因为，我们之前很少去写文学评论，很少用较长时间耗在这个上面，当你写完一篇两篇后，你就会发现一些套路，甚至写的多了，你就可以整理出一套自己的模板。在学的时候也要看一些别人的评论作品，找出适合自己的路子。关于这门专业课就说这么多了。
接下来再说一下(915)中国语言文学学习的一些小建议小方法。主要介绍一下学习方法。
一、 专业课复习方法
1、考试大纲的运用。考试大纲存在的目的不仅仅是为了告诉你需要用什么参考书，他更重要的是要告诉你学习范围，学习内容。我们肯定不能没有学完规定的内容的就上考场，这样你不怕它考的你没学吗，这样的分丢了你不觉得心疼吗。我们也不能因为害怕出题超纲，而去多学一部分，因为如果它真的超纲了，那它的范围就太大了，无论你怎么准备都准备不全，所以为了避免这些，各高校考题都不会超出考纲的。
2、参考书的运用。参考书上有学习内容，也有习题。我们在多次看参考书的情况下，也要做一下书上的题目，尤其是例题，因为这些题的做题方法在考场的时候肯定能用到。对于练习题的话，我们也要适当的做一些。就拿咱们专业来
说，每年都有来自参考书上的考题，甚至有原封不动的拿过来，如果你好好利用参考书，这些题都做过的情况下，不就很容易拿到分吗。所以说这些可能放到试卷上的题，都要好好明白做题步骤。
比如面对这样的题，我们要尽量做到答案那样标准的地步。例如： 3、考研真题、习题的运用。如果能找到真题的话，这是最好不过的。我们可以根据真题去分析出常考点和冷门考点。对常考点的话一定要完全理解并能运用，而且还要找这方面的练习题去进行全面练习的；对于冷门考点的话，我们需要根据考纲来进行考虑，如果考纲中只是简单提了一下的话，就不太需要关注了，否则也需要进行多加练习，以防今年在考场上打你个措手不及。关于大题来说，只要出题组成员不做太大变动，出题思路也就不怎么变化了。题目会变，出题方向也可能会变，但是考点可能会重复。在真题资源比较丰富的情况下，仔细过完第一轮复习后就可以接触最之前的真题了，从历年的真题中总结出题特点以及答题技巧。提到真题，就必须指明它的重要性，真题中都包含有一定量的原题，而原题是经常贯彻在每一年的题型内，在很多专业课包括公共课中，原题复现率都真实存在。比如在英语的学习中非常明显，每一年考试的单词都是5000左右，假如能充分利用《木糖英语真题手译》，把每一篇阅读理解都逐词翻译过来，看
得懂每一个单词，真正的了解文章含义，能够分辨题中的每一个迷惑选项，猜透出题人的角度做题，得高分自然是轻而易举，而且还可以提高自己在翻译题中的正确率；政治虽然根据时事变化波动，大的范围上来说还是同样道理，李凡《政治新时器》已经把重难点全都分开讲解，我们需要做的就是把每一个细节理解透彻，做到胸有成竹，这样一来对自己的复习充满信心，对接下来几个月的专业课学习也能起到鼓舞作用。
另外关于习题我建议做一下课后题并在研教新版上再寻找一部分练习题，上面的题目与参考书贴合度高，题库也比较大，基础题、综合题都有，对提高解题技巧有很大的帮助。
二、 专业课复习过程中得到的经验
1、复习专业课时要保证学习的有效，所以在白天的学习上不能无精打采，这样就无法保证学习效率。切忌晚上开“夜车”，白天没精打采，这样很容易形成恶性循环。作息规律是考研人所应培养的最重要的习惯，因为真正投入到考研备考中去的同学，时间久了就会发现，作息对于复习效率是有很大影响的。考研人会为了保证自己的复习质量而逐步建立起相对规律的生活作息；会早起抓住早上的时间对需要记忆的地方进行背诵，到最后阶段甚至还会按照考研科目的考试时间来对自己的复习内容进行分配。熬夜对身体健康来说其实是一种“过度消耗”。所以在考研期间养成的良好作息习惯其实也提高了身体素质和免疫力，这样还可以减少生病，考研中最好别让自己有患病的风险，这样会打乱学习计划的。
2、学习计划制定。很多同学在复习的时候没有制定学习计划的习惯，今天看这一部分，明天觉得这部分太难，又转移到另一部分；或者听人说真题很重要，要花时间刷，就一个劲儿做真题。学习计划是实现学习目标的保证。计划可以减
少我们学习的盲目性、随意性，缺乏明确而具体的学习目标，会使我们的学习没有清晰的行动导向，就造成了一种盲目、混乱的状态，由此造成了时间与精力的诸多浪费。我建议及早制定计划，规定好每一天的复习进度，计划好每一周的学习内容，严格按照预订的时间，完成预订的任务，一步一个脚印地复习。
3、制定的可行的目标。一直看着一个大目标很累，也很沉重，压力也很大，而压力又会激发大脑中的“战-逃”机制，长期的压力会产生负面效果。制定详细的计划表,充分利用时间进行合理安排,严格遵守,坚持下去,形成习惯，在制定一个长期目标的同时，设置几个小目标，逐步实现，赢得阶段性的胜利，从而实现大目标。目标被分解后，就变得容易多了。但这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标接着一个目标地实现，一步一步稳健前行。制定合理的目标还能刺激人的心理，阶段性的胜利会带来积极的心态。如果制定了目标不去实现，目标也就变得没意义了，而且还会带来惰性。
4、能够根据自己的学习方法来制定适合自己的思维导图。思维导图笔记将知识图形化，能帮助我们理清楚逻辑结构，系统的梳理知识，也更加的方便我们回顾知识点。制作思维导图的过程中可以帮我们梳理清楚各级知识点，可以用不同颜色的笔来标注难点、重要考点等信息，层次鲜明，记忆更加方便。看一下这个知识点以论述题形式出现，是不是很直观方便并能引起回忆呢：
简论《战国策》的艺术特点。参考答案：《战国策》的艺术特点首先表现在长于说辞。其文多为策士游说之辞，善于权衡利弊，根据不同对象的不同身份地位，揣摩其不同个性心理，或投其所好，避其所忌，以情感人，迂回而谏；或以小喻大，由远而近，因情入理，发人深思；或策士平视，互相驳难，唇枪舌剑，
锋芒毕露，气势凌厉。对象不同，说谏有异，风格多变。其次是善于写人。它所写人物涉及面超过先秦任何史籍。其表现的人物以谋臣策士为主，刻划非常成功，或表现血气方刚，或表现老谋深算，或奇异常人，或重恩怨报施等，大都形象生动，个性鲜明，符合人物的生活经历。其刻划人物的突出特点是，善于把写人叙事紧密有机地结合起来。或以人物性格发展为中心，组织情节，安排结构，写出人物系列完整的生动事迹，如“齐人有冯谖者”对冯谖的刻划；或以事件为中心，穿插人物，推动情节，在完整的事件发展叙述中，表现人物的形象和性格，如“燕太子丹质于秦亡归”写燕丹养士谋刺秦王一事。其刻划人物的手法也灵活多样，有时以语言谈吐，有时用动作行事，有时放在复杂矛盾纠葛中，有时在具体的场面描写中，有时通过对比、映衬，有时通过心理自白，灵活多变，运笔神妙。而大多人物，作者是运用综合手法来刻划的。再次是善于运用丰富多彩的修辞手段和寓言故事。文中熟练运用了大量的排比、对偶、比喻、铺陈、夸张等修辞手法，从而使其文辞彩绚烂，声调铿锵，感情充沛，富于气势，活泼生动，委婉入情。最值得注意的是其对铺陈和夸张的运用，直接影响了汉赋及汉代政论文。至于《战国策》中的寓言，亦丰富多彩，或为动物寓言，或为社会寓言，或为历史寓言，如“狐假虎威”、“画蛇添足”、“惊弓之鸟”等，写来生动形象，言短意长，文学性极强。
关于专业课的问题就说这么多了。看了这些，希望会对你有所帮助。 写到这里，已经很多字了，但是想说的还有许多许多。考研之路真的很不易，我这里还有一些考研资料，包括历年真题和笔记、专业课视频等，大家可以去high研网和high研app下载，我都上传在里面了，有什么问题可以私信我。
新版四川大学文学人类学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
