2024-2024年九年级班主任年度思想总结格式

2024-2024年九年级班主任年度思想总结

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2024-2024年九年级班主任年度思想总结格式

xx-2024年哲学思想九年级班主任年度思想体系总结格式 从上到下九年级是整个初中重要的该时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有不但的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利邂逅转折时期，这是摆在我此刻的首要任务。为此，我着重从上列几个工作方面开展工作：

一、典型引导，加强理想主义教育

通过班会和平时教育，激发学生为实现理想而努力引导出的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，订定主题班会内容。在学生中评选共产党员，树立奇特身前的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。通过学习典型，认识自我存在的稀缺性，发掘自身蕴藏的发展空间，自强不息，达至为实现自己的远大理想面发愤学习。

二、面向全体，不怎么对每一个学生轻言放弃

五年级是初中的最后一年，对于每一个学生看来，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要点燃的是要燃起他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次全校师生，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入考进高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为上进

的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采用全场盯防战略方针

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想用努力学习，但很少有人能靠自己的傅先生毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习三十天的学习质量。首先，制定详细情况的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。 四、赏罚有度，既不骄横也不苛刻

我认为，初一初三班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一年了，家长已经接近成年人了，所以对一些小错判也误判就视而不见，得过且过。此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死，因为学生从心理上和生理上已经基本成熟，内心渴望把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中诱发被动。我的原则是：1、进步的、优秀的一定要奖励，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的这些行为负责。2、就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理

初三学生的自我意识已经极强，对判断事儿有自己的判断和理解，有浓烈的表达自己观点浓厚的欲望，所以在班级管理中所，充分发挥民主，尊重理解每一个学生的愿望，从班干部选举、参加运动会、艺

术节、高三各种制度的制定，都采用民主讨论，大多数服从多数的方法，并且这种做法得到了所有同学的一致认同。 六、严明纪律，抓好学生的行为规范教育工作

我们对班级的每班级一个同学即便严格要求，抓好行为规范，以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查，争创文明班集体。十分积极参加学校各项活动，培养集体主义思想观念。及时做好行为偏差学生的转化大学生和早期预防教育工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，犯罪行为对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。

作为班主任，教师我加强了与学生家长的联络其他工作。对学生情况，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育教育工作。

回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问领略我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着认同责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我知道，在小学老师工作上我做的上用还远远不够，与领导的要求以及要求和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。