46、绝对值概念在数学教学中的地位。 47、用概率方法证明一些恒等式。
48、浅谈平行公理及其在中学数学教材中的地位。 49、浅谈反证法。 50、论证函数不等式。 51、关于指数函数。
52、高等数学中的逆向思维。
53、高等数学方法在中学数学中的应用。 54、浅析数学反例。
55、利用建模进行思维训练。
56、高中数学教学中开展研究性学习的思考。 57、模糊决策方法的应用。
58、级数敛散性判别的几种方法。 59、各类积分之间的关系。
60、积分上限的函数的性质及其应用。 61、学困生心理障碍分析及对策
62、关于初中数学教学改革的几点思考 63、课堂教学数学中阅读能力的培养 64、智力型差生转化案例
65、初中数学课堂教学中“数学文化”的体现 66、“线性规划”教学研究
67、引入多媒体进行数学课堂教学探究 68、数学课堂教学中“问题能力”的培养 69、构造法在中学数学教学中的应用 70、也谈集合间的关系
71、对映射教学的几点建议 72、证明不等式的几种特殊方法 73、裴蜀定理在数学解题中的应用 74、反函数的教学
75、关于第二数学归纳法 76、一堂……纠错课
77、对初二学生数学语言学习的调查 78、关于初中学生学习方法的调查研究 79、从新教材谈初中数学教师队伍建设 80、数学课堂教学中实施研究性学习探索 81、谈数学教学中的创新教育；
82、论代数中的数学思想和数学方法；
83、数学课程中实施素质教育的实践与认识； 84、论数学的直觉思维及培养； 85、浅说数学课程设计； 86、谈数学归纳法及其应用； 87、集合概念中有关问题的辩析； 88、谈培养学生的数学发散性思维
89、浅议数学教学中培养学生的创新精神； 90、谈排列组合与行列式； 91、谈谈高中线性规划的教学实践与认识； 92、浅谈线性代数在解析几何中作用和地位； 93、浅谈复数在代数学中应用； 94、浅谈复数在几何学中应用； 95、浅说代数中的对称；
96、谈代数中的不等式及其应用； 97、初等变换（初等矩阵）的应用； 98、长方矩阵的单侧逆及其应用； 99、谈矩阵分解在解题中的妙用； 100、 论矩阵的等价关系和等价类。
101、从解题的多样性，培养学生的创新思维 102、重视数形结合，提高学生解题能力 103、注重基础，提高综合能力 104、浅谈数学与美 105、函数与映射之探讨
106、线性方程组求解与矩阵计算 107、基础教育与应试教育
108、运用辅助线或辅助函数解题 109、素质教育与应试教育
110、浅谈数学的灵活性与基础的牢固性 111、课堂教学与学生自修的关系 112、学习数学之我见 113、数学教学之我见 114、数学证明教学探讨 115、数学教学模式探讨 116、数学兴趣与教学质量 117、数学对其它学科的影响
118、怎样培养学生的独立思考能力 119、谈创造教育在数学教学中的作用 120、引导发现法在数学教学中的应用 方向 题目 要求 数学基础教育
121、数学教学观念向数学教学行为的转化 122、数学研究性学习的实施原则与模型 123、新课程标准下的数学思维品质的培养 有调查与 实验数据
信息技术与数学教育
124、培养学生数学创造思维的方法研究 125、信息技术与数学教学的结合 126、数学教学中信息技术的应用误区 127、计算机在数学教学改革中的作用研究 128、信息技术教育对学生能力的培养研究 有调查与实验数据 数学建模与数学实验
129、中学数学建模教学与实践
130、数学建模能力培养的阶段性研究 131、中学数学建模对学生能力的培养研究 132、中学数学实验教学与实践 133、基于数学实验的研究型学习
134、把数学实验融入到基础数学的课程改革研究 进化计算
169、 数学思想在解题中的应用
170、 谈教学中如何培养学生的数学素质 171、 谈中学数学解题能力的培养 172、 素质教育与数学课堂教学 173、 谈立体几何中概念的教学
174、 研究教学方法, 抓好数学复习的教学 135、基于遗传规划的应用(如：数据拟合、规划问题等) 136、基于神经网络的应用(如：数据拟合、规划问题等) 137、基于遗传算法的应用(如：数据拟合、规划问题等) 138、基于模拟退火的应用(如：数据拟合、规划问题等) 有一定的 编程能力 并行处理
139、并行程序的设计与实现
140、分布式协同实验的设计与实现 有较强的 编程能力
141、 培养学生数学自学能力的尝试
142、 中学数学教学中学生思维能力的培养 143、 怎样培养学生的几何空间概念(初中) 144、 把握例题教学环节,培养学生的思维能力 145、 排列组合问题剖析
146、 数形结合在高中数学中的应用 147、 浅谈数学概念的教学
148、 培养学生数学兴趣,提高课堂教学质量
149、 设计“开放型”的问题，培养学生的创新能力150、 把握隐含条件，提高解题能力 151、 浅谈函数概念的教学
152、 高中生数学解题能力的培养 153、 中学数学建模浅谈 154、 关于不等式的证明 155、 课堂纪律的管理艺术 156、 数学教学中的非智力因素 157、 数学解题教学中的引深艺术 158、 浅谈课堂提问的艺术 159、 几何分布的统计分析 160、 指数分布的统计分析
161、 调动非智力因素提高教学质量
162、 注重练习题的探索培养学生的创新思维 163、 谈中学数学教学中学生能力的培养
164、 论数学习题教学中发散思维能力的培养 165、 谈重视数形结合,提高学生解题能力 166、 中学数学中最值问题的解法 167、 中学数学概念教学的重要性 168、 谈中学数学的对称美 175、 谈数学课堂中的素质教育 176、 中学数学复习教学之我见 177、 怎样搞好初中数学教学 178、 谈数学课堂教学评价标准
179、 如何理解数学新教学大纲中的一些概念180、 浅谈中学学生素质教育 A2、
1、数学中的研究性学习 2、数字危机
3、中学数学中的化归方法 4、高斯分布的启示
5、a2+b2≧2ab的变形推广及应用 6、网络优化
7、泰勒公式及其应用
8、浅谈中学数学中的反证法 9、数学选择题的利和弊
10、浅谈计算机辅助数学教学 11、论研究性学习
12、浅谈发展数学思维的学习方法
13、关于整系数多项式有理根的几个定理及求解方法14、数学教学中课堂提问的误区与对策 15、中学数学教学中的创造性思维的培养 16、浅谈数学教学中的“问题情境” 17、市场经济中的蛛网模型
18、中学数学教学设计前期分析的研究 19、数学课堂差异教学
20、浅谈线性变换的对角化问题 21、圆锥曲线的性质及推广应用
22、经济问题中的概率统计模型及应用 23、通过逻辑趣题学推理 24、直觉思维的训练和培养
25、用高等数学知识解初等数学题 26、浅谈数学中的变形技巧 27、浅谈平均值不等式的应用 28、浅谈高中立体几何的入门学习 29、数形结合思想
30、关于连通性的两个习题
31、从赌博和概率到抽奖陷阱中的数学 32、情感在数学教学中的作用
33、因材施教 因性施教 34、关于抽象函数的若干问题 35、创新教育背景下的数学教学 36、实数基本理论的一些探讨 37、论数学教学中的心理环境
38、以数学教学为例谈谈课堂提问的设计原则 39、不等式证明的若干方法 40、试论数学中的美 41、数学教育与美育 42、数学问题情境的创设 43、略谈创新思维
44、随机变量列的收敛性及其相互关系 45、数字新闻中数学应用 46、微积分学的发展史
47、利用几何知识求函数最值 48、数学评价应用举例 49、数学思维批判性 50、让阅读走进数学课堂 51、开放式数学教学
52、浅谈中学数列中的探索性问题 53、论数学史的教育价值
54、思维与智慧的共享——从建构主义到讨论法教学 55、微分方程组中的若干问题 56、由“唯分是举”浅谈考试改革 57、随机变量与可测函数
58、二阶变系数齐次微分方程的求解问题 59、一种函数方程的解法 60、积分中值定理的再讨论
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