多模态话语分析下专门用途英语教学研究--以商务英语教学
为例
黄成柱
【期刊名称】《佳木斯教育学院学报》 【年(卷),期】2016(000)002
【摘要】商务英语交际具有明显的多模态特征。多模态教学模式能给学生提供多种感官体验，激发学生兴趣，提高学习效果。应该通过营造多模态教学环境，优化多模态教学活动，建立多模态教学资源库，推动考核评价多模态化来实现教学多模态化。%Communication in business English obviously has multimodal characteristics. Multimodal teaching not only provides students with a variety of sensory experiences, but also stimulates students’ interests and improves the effect of learning. We should achieve multimodal teaching by creating a multimodal teaching environment, optimizing multimodal teaching activities, establishing multimodal teaching resource and promoting the multimodal evaluation.
【总页数】3页(386-387,389)
【关键词】多模态;专门用途英语;商务英语;教学研究 【作者】黄成柱
【作者单位】柳州城市职业学院 广西柳州 545036 【正文语种】中文 【中图分类】H319
【相关文献】
1.多模态商务英语教学研究 [J], 田洋洋
2.多模态话语分析理论视域下的专门用途英语教学研究 [J], 陈素花 3.基于多模态话语理论的商务英语教学研究 [J], 刘一帆 4.对专门用途英语教学的探索——以商务英语为例 [J], 王琼 5.基于专门用途英语理论的商务英语教学法探究 [J], 谢青松; 彭丽
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多模态话语分析下专门用途英语教学研究--以商务英语教学为例
