测试性课堂导学案
课题：第 10 课 掌握交往艺术 提高交往能力 课型：复习 备课时间 ：6.16上课时间：
6.21
复习目标：
备课教师 ：孙红梅
1、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌
的行为习惯。
2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损于人
格的事。
3、知道人在人格和法律上地位上是平等的， 能够平等待人， 不以家境， 身体，
智能等方面的差异而自傲或者自卑。
4、掌握交往礼仪的三原则。
掌握交往的技巧，要讲艺术。 1）
学会倾听，学会表达，学会赞美他人。 2）
提高自身的交往素质。
复习重点：
基础知识的巩固与强化
复习难点： 基础知识的灵活运用 教学准备 ： 多媒体课件、测试卷 教学流程 ：
一、课件出示复习目标，学生齐读，教师指出重点难点。 （1 分钟） 二、复习指导：（1 分钟）
1、复习方法：以自主复习为主，也可以组内互相提问； 2、复习时间： 14 分钟；
3、复习要求：完成知识结构，抓要点，记忆关键词
3、检查方式：两轮测试（第一轮口头测试；第二轮书面测试即做试卷） ；
4、复习注意问题：查缺补漏，根据自己的实际情况有针对性、有重点 的复习，不会
的可以请教本组同学或者老师；
三、学生复习，同时，进行第一轮测试 （测试办法：教师按分组口头提问， 了解学生的复习情况，及时总结）
四、书面测试（ 15 分钟） 测试要求：
1、自己独立完成答题，不得看书，也不得讨论 2、答题要认真仔细，注意审题 3、抓紧时间
1
测试内容：（另发试卷） 测试、教师巡视课堂 五、
反馈矫正（8分钟）
1、 组内学生互相校阅试卷； 2、 师生共同进一步订正答案：通过学生举手的方式，了解学生答题情 况，针对疑难
问题，组内先讨论，教师巡视，组内解决不了的，教师再有 针对性地讲解；
3、 纠错办法： 学生用红笔改错，并把错题改到作业本上。 六、 课堂小结（2分钟）：学生发言后，教师总结
七、 教后反思 附：测试题
测试初过关：选择题
1、对人要有礼貌，主要表现在（
A .①②③④B.①③④ C .②③④D .①②③
）
①说话和气②态度亲切③举止端庄、文雅④受委屈时，大喊大叫
2.太阳和风争论谁的力量更大，最后是温暖、尊重人的太阳战胜了激烈、狂暴的风。在 这个寓言故事中，我们可以
得到这样的启示（
）
A ?太阳不如风寒冷 B ?太阳比风热 C.风最后失败了 D ?人与人之间的交往更需要尊 重和温暖
3?李小明活泼好动，对人特别有礼貌，见到老师和同学总是首先热情地打招呼问好，他 不仅得到了同学们的尊重，
而且经常受到老师们的表扬，李小明的学习成绩在同学们的 帮助下进步也很快。这主要说明（ ）
A .活泼好动的人都有礼貌 B .要想受到老师的表扬就要对老师有礼貌
C .对人有礼貌的人不仅能受到人们的尊重，还能增进人们的友谊，促进自身的发展 D ?打招呼就是有礼貌
4.只要我们做到内在真心真意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎、广交朋友，所 以说我们进行社会交往的基
本要求是（
）
A ?态度亲和B ?语言文明 C.态度真诚D ?举止规范端庄
5?尊重他人是交往礼仪的一条重要原则。每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴 望受到他人的尊重。下列行
为中，属于不尊重他人的表现是（
）
A ?在交往中热情、真诚 C ?允许他人表达观点
6. 人与人之间的差异，要求我们在合
作中要坚持宽容合作，
B .给人留面子”
D .把自己的意见和观点强加给别人
宽容合作的基础是（
:
C.回避交往
）
D .无视矛盾
A .一视同仁 B .求同存异
C .是允许自己犯错误，但不用改过
人无完人”，给自己留下改过迁善的机会
受。秘书说：我去叫大夫。”当他开
7. 宽容自己可以这样理解（ A .是妄自菲薄 B .是妄自尊大 D .实事求是地面对真实的自我，承
认
&著名的文学家、戏剧家夏衍临终前感到十分难
2
门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说： “不是叫，是请。 ”随后就昏迷过去，再也 没有醒来。 “不是
叫，是请 ”，竟成了夏老临终最后的遗言。 以下理解， 你同意（ ）
① “不是叫，是请 ”反映了夏老的平等意识 ②日常交往我们要使用礼貌敬语 ③“不是叫， 是请 ”反映了夏老
的尊重他人 ④ “不是叫，是请 ”反映了夏老宽以待人
A .①②③ B、②③④ C.①③④ D.①②③④ 9. 一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相
遇。这个对诗人有成见的评论家说： “我从来不给蠢货让路。 ”“我恰恰相反。 ”诗人说完， 笑着退到了路 边。下列说法，你同意（ ）
①这位诗人机智有礼貌 ②这位诗人不应该给评论家让路 ③文明礼貌体现着诗人较 高的思想道德水平和文化修
养程度 ④傲慢粗鲁的言行降低了评论家自身的吸 引力 A .①②③B .②③④ C .①③④D .①②③④
10. 理解和宽容别人是一种美好的品质，但并不是无原则的纵容和袒护。下列行为不能 宽容的是（ ）
①好朋友不小心把班级窗户的玻璃打碎了②好朋友在英语默写时偷看课本 时，好朋友要求你把试卷朝他那边挪一点 ④小刚借了你的钢笔，却把钢笔丢了
③考试
A .②③ B .①③ C.②④ D .①② 11. 学会倾听在交往中有非常重要的意义（ ）
①能使我们更好地与他人沟通②是扩大人际交往的好办法③善于倾听，
人喜爱④善于倾听，我们会有更多的伙伴
我们会被更多的
A .①②③ B .②③④ C.①③④ 12. 我们在倾听别人讲话时应（ ） D ．①②③④
①有耐心， 精神集中②不随便打断他人的讲话③注意与说话人进行目光交流④只管自己 说，不让别人插嘴 A .①②③ B .②③④ C.①③④
13. 下列不属于表达的艺术的是（ A .说话时要注意分寸和角度
D.①②③④ C .说话时要语气诚恳、态度谦虚友善等
） 14. 下列赞美不恰当的是（ ）
B .要善于选择谈话的时机
A .小华穿了一身漂亮的连衣裙，你说：
D .要吹嘘自己，让别人记住自己
B .小明考试不及格分数排在最后，你说：
C .小伟在数学竞赛上得了第一名，你说：
呀，今天你可真漂亮啊！ ”
D .妈妈做了一顿香喷喷的饭菜，你说：
“反正你也是 ‘第一 '，别人还得不上呢 ”
妈妈的手艺可真棒！ ”
15. 举止文明，动作优雅，姿态潇洒，手势得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着 装得体，讲
究卫生，这告诉我们（
A .与人交往要注意别人的态度和心情 B.与人交往中要注意个人礼仪
C .与人交往要特别注意自己的形象 D.与人交往要讲究着装 16. 下面的谈话方式，符合礼仪要求的是（ ）
①双方要互相正视、互相倾听 ②东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天
“你可真棒啊！ ”
③心不
在焉④言语和气，态度诚恳
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测试性导学案——第10课掌握交往艺术提高交往能力
