不要让“反面教育”影响孩子的是非观
孩子们正在认真的跟老师学习着本领，轩轩和翔翔并不在跟老师学本领，而是在自顾自的讲话。老师发现了，希望他们不要讲话，认真听讲。这时，旁边的唯一说：“用胶带把嘴巴封起来！”我愕然了，孩子怎么会说出这种话，平时我们并没有这样残酷的惩罚孩子呀？“我在电脑里看到的，不听话用胶带封起来，还把耳朵拉起来，扔进垃圾桶里。”孩子振振有词的说着。这时我联想到了最近温岭幼儿园的事件，唯一的家长有可能让孩子看了图片，或许还间接的吓唬了孩子，不听老师话，老师也会这样的。
这不是让老师在孩子们心目中的形象越来越坏了，简直就是恶魔了吗？不行！“我们能不能用胶带把嘴巴封起来呀？”“不能！”大部分孩子都大声的说道。“我妈妈说不听话，用胶带封起来就不能说话了。”唯一还是坚持着自己的看法。“
但是用胶带封起，我们就不仅不能说话，呼吸也不舒服，说不定还会要了命呢！”我加重了语气，让孩子们知道结果的严重性，同时也让孩子们知道他们的老师绝不会这样做，“而且我们绝不会这样做的。因为老师喜欢每一个小朋友，老师相信你们都是乖宝宝，都会认真跟老师学本领的。”说完，我还有意看看翔翔和轩轩，两个孩子看着我笑着点点头。这时唯一宝贝也若有所悟的点点头，笑着说：“还是我们老师好，我妈妈还说老师也会这样的，是骗人的。”“老师不会这样，但是如果你们不乖，老师会不喜欢你们的哦！”“我们会听话的。”“老师，宝宝很乖的！”呵呵，连新生宝宝也急切想让老师知道自己也是乖宝宝。
这次小小的事件让我不禁陷入了沉思，我们有些成人有时为了让孩子听话
就吓唬孩子，甚至更多的用反面教育来暗示孩子要听话，素不知这样不仅给孩子幼小的心灵埋下了阴影，有时还会让孩子缺少了分辨是非的能力。晚上与孩子的家长进行了沟通......
这又不禁让我想起我刚出来工作那会儿的一件事情，那时我还在教小学数学，有一次有道题好多孩子都做错了，我就把孩子们做错的题目写在了黑板上，并在上面打了大大的一个叉。课后给我的师傅看到了，他让我立即把黑板上的错题擦掉，当时，我就很纳闷，我这样还不是为了让孩子以后不要出错。但师傅告诉我，有时这样只会适得其反，特别是这样一直放在黑板上没擦，有些孩子说不定就会无意当中记住了错误的做法。我想我们以后还是要多对孩子进行正面教育，多让孩子知道我们应该怎样做，怎样做是对的，不要过多的甚至每天都在孩子面前说我们不能这样做，不能那样做。特别是在我们小班阶段，孩子们都比较善于模仿，我们应该多让孩子们知道些正面的，积极的例子，让孩子们学习并模仿。对于孩子们不正确的言行，老师发现后，不必要一而再再而三的作为“教育素材”，只需要一句带过后，让孩子们知道我们应该怎样做就行！
幼儿教育案例分析反思：不要让“反面教育”影响孩子的是非观
