不要让“反面教育”影响孩子的是非观
孩子们正在认真的跟老师学习着本领,轩轩和翔翔并不在跟老师学本领,而是在自顾自的讲话。老师发现了,希望他们不要讲话,认真听讲。这时,旁边的唯一说:“用胶带把嘴巴封起来!”我愕然了,孩子怎么会说出这种话,平时我们并没有这样残酷的惩罚孩子呀?“我在电脑里看到的,不听话用胶带封起来,还把耳朵拉起来,扔进垃圾桶里。”孩子振振有词的说着。这时我联想到了最近温岭幼儿园的事件,唯一的家长有可能让孩子看了图片,或许还间接的吓唬了孩子,不听老师话,老师也会这样的。
这不是让老师在孩子们心目中的形象越来越坏了,简直就是恶魔了吗?不行!“我们能不能用胶带把嘴巴封起来呀?”“不能!”大部分孩子都大声的说道。“我妈妈说不听话,用胶带封起来就不能说话了。”唯一还是坚持着自己的看法。“
但是用胶带封起,我们就不仅不能说话,呼吸也不舒服,说不定还会要了命呢!”我加重了语气,让孩子们知道结果的严重性,同时也让孩子们知道他们的老师绝不会这样做,“而且我们绝不会这样做的。因为老师喜欢每一个小朋友,老师相信你们都是乖宝宝,都会认真跟老师学本领的。”说完,我还有意看看翔翔和轩轩,两个孩子看着我笑着点点头。这时唯一宝贝也若有所悟的点点头,笑着说:“还是我们老师好,我妈妈还说老师也会这样的,是骗人的。”“老师不会这样,但是如果你们不乖,老师会不喜欢你们的哦!”“我们会听话的。”“老师,宝宝很乖的!”呵呵,连新生宝宝也急切想让老师知道自己也是乖宝宝。
这次小小的事件让我不禁陷入了沉思,我们有些成人有时为了让孩子听话
就吓唬孩子,甚至更多的用反面教育来暗示孩子要听话,素不知这样不仅给孩子幼小的心灵埋下了阴影,有时还会让孩子缺少了分辨是非的能力。晚上与孩子的家长进行了沟通......
这又不禁让我想起我刚出来工作那会儿的一件事情,那时我还在教小学数学,有一次有道题好多孩子都做错了,我就把孩子们做错的题目写在了黑板上,并在上面打了大大的一个叉。课后给我的师傅看到了,他让我立即把黑板上的错题擦掉,当时,我就很纳闷,我这样还不是为了让孩子以后不要出错。但师傅告诉我,有时这样只会适得其反,特别是这样一直放在黑板上没擦,有些孩子说不定就会无意当中记住了错误的做法。我想我们以后还是要多对孩子进行正面教育,多让孩子知道我们应该怎样做,怎样做是对的,不要过多的甚至每天都在孩子面前说我们不能这样做,不能那样做。特别是在我们小班阶段,孩子们都比较善于模仿,我们应该多让孩子们知道些正面的,积极的例子,让孩子们学习并模仿。对于孩子们不正确的言行,老师发现后,不必要一而再再而三的作为“教育素材”,只需要一句带过后,让孩子们知道我们应该怎样做就行!
幼儿教育案例分析反思:不要让“反面教育”影响孩子的是非观
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