5.作为学校领导者或教师，请分析自已有哪些权力资源?在管理中常使用怎样的权力模式?
五、案例分析：校长应该比教师做得更好
《组织行为学》形成性考核册作业3 一、填空题 1．管理层次就是组织的 等级数，它是一种 方向的分工形式。 2．我们可以将一个上级直接有效地管理下级的人数，称为管理的 。 3．关于学校组织系统，可分为学校行政系统、 和 三部分。 4．圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，提出了以下五项修炼：锻炼系统思考能力、追求自我超越、 、 和 。 5．学校组织文化是由学校精神文化、 和 综合而成的。 6．学校组织冲突具有两重性：，即： 和 。 7．勒温提出的组织变革的三个阶段是：解冻、 、 。 8．组织变革可分为以人员为中心的变革、以 的变革、以 的变革和以适应组织环境为中心的变革。 9．1996年经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济报告》中将知识分为四大类，即：事实知识、 、 和人际知识。 10．我们将“知道是什么”“知道为什么”的知识称为 ；将“知道怎样做”“知道是谁”的知识称为 。 二、单项选择题(将正确答案的字母代号填入题后括号内) 1．既见树木，又见森林，考虑问题既要看到局部又要看到整体，既要看到当前又要看到长远。在五项修炼中将其称为( )。
A锻炼系统思考能力 B追求自我超越 C改善心智模式 D建立共同远景 2．一个组织的纵向等级数，被称为这个组织的( )。 A管理方式 B管理层次 C管理幅度 D管理跨度
3．据有关调查资料显示，小学教师中感受压力最大的是( )。 A 30—35岁 B 36—40岁 C 41—45岁 D 46—50岁
4．标志一个组织的基本信念和价值观，被称为组织文化的核心和灵魂的是( ) A物质文化 B精神文化 C规范文化 D制度文化
5．学校教职员工、学生等主体所展现出来的校风、班风、教风、学风等属于学校的( ) A物质文化 B精神文化 C行为文化 D制度文化 6．以办学体制为突破点的学校组织变革，属于( )。
A以人员为中心的变革 B以任务、技术为中心的变革 C以组织结构为中心的变革 D以适应组织环境为中心的变革
7．我们将“知道怎样做”的知识称为( )。 A事实知识 B原理知识 C技能知识 D显性知识 8.柔性化的典型组织形式是( )。
A子公司 B网络公司 C扁平组织 D临时团队 三、判断题(在题后括号内对的打√，错的打X)
1．追求自我超越，就是鼓励人们做事要精益求精，努力实现心灵深处的热望。( ) 2．所谓学习型组织，是指更适合人性的组织模式。( )
3．压力越大，人的工作绩效就越大。( ) 4．组织文化中的制度文化属于表层部分。( )
5．解决学校组织冲突的有效方式是“有错必罚”。( )
6．学校校长、教师、学生的教育观、人生观和世界观属于学校的规范文化。( )
7．刺激个人或群体改变他们原有的态度、习惯和传统，鼓励接受新的观念，属于组织变革的改变阶段。( )
8．知识管理是对信息管理的变革和超越。( )
在五项修炼中，圣吉认为锻炼系统的思考能力是核心。( ) 10．教师对学校变革的态度会形成学校变革的动力或阻力。( ) 四、论述题
1、结合实际谈谈对学校组织特点的理解。
2、结合实际谈谈如何减缓教师的压力。
3、谈谈你对学校组织文化建设的思考。(可侧重某一个方面)
4、 谈谈对学校组织冲突管理方法的理解。
5、学校组织变革的内容可以分为哪些方面? 可侧重一点谈谈自己的想法。
2024年整理组织行为学（教育）形成性考核册 精品资料
