2传统节日
学习目标
1．认识15个生字；会写9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．初步了解我国有哪些传统节日，它们都有哪些习俗，了解节日背后的文化故事。 识字方法（部件识字法）
部件识字法就是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”字的偏旁，进行识字的方法。如“充”，加上“”，就是本课生字“统”；“吃”去掉“口”，就是本课生字“乞”；“拼”去掉“”，换上“”，就是本课生字“饼”。本课生字“传、转、贴、宵、巷、郎、赏”等都可以用这种方法识记。 语境识字
传统节日带给我们很多乐趣。春节最热闹，大家贴春联，庆团圆。元宵节，人们大街小巷赏花灯。端午节，大家扫庭院，挂艾蒿，赛龙舟。乞巧节，人们想象着牛郎织女在鹊桥相会。
转眼中秋节来到，家家满堂月饼香。重阳节，人们登高、赏菊，乐无穷。 词语扩展
“大～小～”式成语：大街小巷 大材小用 大呼小叫 大惊小怪 大题小做 大同小异 词语解释
春节：农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。
窗花：剪纸的一种，多做窗户上的装饰。例句：奶奶剪的窗花十分好看。
元宵节：我国传统节日，在农历正月十五日。从唐代起，在这一天夜晚就有观灯的风俗。也叫灯节或上元节。
大街小巷：大的街道，小的巷子。泛指城市的各处街巷。例句：大街小巷洋溢着节日的欢乐气氛。 祭扫：在墓前祭奠打扫；扫墓。
端午：我国传统节日，农历五月初五日。相传古代诗人屈原在这天投江自杀，后人为了纪念他，把这天当作节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。也叫端阳。
乞巧：旧俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。
牛郎织女：神话人物。从牛郎星、织女星衍化而来。相传织女为天帝孙女，因配牛郎，天帝大怒，责令他们分离，每年七月七日夜才能相会一次。比喻长期分离的夫妻。
中秋：我国传统节日，在农历八月十五日，这一天有赏月、吃月饼的风俗。
重阳节：我国传统节日，农历九月初九日。在这一天有登高的风俗。
转眼：形容时间极短。例句：一颗流星划破夜空，转眼就不见了。 互动探究
1．课文介绍了哪些传统节日？请用“ ”画出来。 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕 中秋节 重阳节 2．仔细读课文，找一找各个节日都有哪些风俗。
春节：贴窗花，放鞭炮。元宵节：看花灯。清明节：祭扫。端午节：赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿。七夕：乞巧。中秋节：赏月、吃月饼。重阳节：踏秋、赏菊、登高。
3．根据课文内容，在诗句或词句的后面写上相应的节日。 (1)清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。( ) (2)遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。( ) (3)爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。( ) (4)家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。( ) (5)千门开锁万灯明， 正月中旬动地京。( )
(6)玉粽袭香千舸(gě)竞，艾叶黄酒可驱（qū）邪(xié)。( )
(7)但愿人长久，千里共婵娟。( )
(1)清明节 (2)重阳节 (3)春节 (4)七夕 (5)元宵节 (6)端午节 (7)中秋节 方法百度
准确运用动词。
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。如本课的“贴”“放”“看”“吃”“过”
等。用好动词是开启语言表达大门的金钥匙。准确运用动词可以
使表述的意思清楚明白，表达更加生动传神。本课就准确运用了动词，“贴窗花，放鞭炮”，“贴”和“放”准确生动地写出了过春节的热闹场面。
那么，如何准确地运用动词呢？
1．要抓住人或事物的动作特征运用动词。如“小鱼吐泡泡”“小孩儿眨眼睛”，力求把动作写得准确、具体、鲜明。 2．要根据具体的语境恰当地选择动词。如“小草钻出地面”比“小草长出地面”更生 动，更具情趣。
五、朗读课文，理清课文记叙的顺序 1．分部分，指名学生朗读。 [要求学生读准字音，把句子读通顺，读流利。 注意让学生倾听，指名评价。]
2. 找出课文表示时间的词语，说说叙述的顺 序。
3. 结合课后习题第 2 题，给课文分段，概括段意。
六、布置作业
1．抄写喜欢的词语。 2．有感情地朗读课文。
3．搜集有关诚实的格言。第二课时 一、复习引入
1．认读词语。（展示课件第四屏） 2．回顾课文内容，概括课文的主要内容。
3． 读课文的最后一句话。（展示课件第五屏） 4．体会加点词语在句子里的作用。
5．为什么“在我的脑海里留下了永久的回忆和终生的启示”？这节课。我们继续研读课文， 寻找问题的答案。
二、研读“钓鱼和放鱼”部分，体会作者的感情 变化。 （一）体会钓鱼的过程。 （展示课件第六屏） 1．理解“涟漪”的意思。 2．体会加点词语在句子里的作用。 3．指导朗读。
（二）体会钓鱼时的心情。（展示课件第七屏） 1．理解“小心翼翼”的含义，用“小心翼翼”
练习说话。 2．理解“翕动”的意思。 3．出示鲈鱼的相关资料。（展示课件第八屏） 4．体会“我”和父亲的心情。 5．引导学生读出“我”的感情。 （三）体会放鱼的过程。
最新部编人教版二年级语文下册识字2、传统节日教案(教学设计、导学案)
