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14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生 。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失 ，而沉积却填平了一些低洼的地方 ，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地 。
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方 ，在坡度较大的地方应该植树和种草 ，来减少雨水对土地的侵蚀 。
17、保护森林 、退耕还林可以减少土地的侵蚀 。
第四单元
1、物体都有一个向下的力 ，这个力就是重力 。重力是物体由于地球吸引而受到的
向下的拉力或压力 。 2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来 ，拉力越大 ，小车运动得越快 。 3、用橡皮筋作动力的小车 ，橡皮筋绕的圈数越多 ，行驶速度越快 ，行驶距离越
远；橡皮筋绕的圈数越少 ，行驶速度越慢 ，行驶距离越近 。 4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时 ，形状很容易改变 ，在形状改变
时，它们会产生一个要恢复原来形状的力 ，这个力叫弹力 。 5、衣裤松紧带 、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力 。 6、气球里的气体喷出时 ，会产生一个和喷出方向相反的推力 ，这个力叫反冲力 。
喷气式飞机 、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的 。 7、要使静止的物体运动起来 ，必须对物体用力 ；要使物体运动的更快 ，必须对物
体用更大的力 。 8、科学技术上统一规定用 “牛顿 ”作力的单位 ，简称 “牛”，用“N”表示。1 牛约等于
100 克的力。
弹簧测力计是利用弹簧 “受力大 ，伸长长 ”的特征制成的 。
9、使用弹簧测力计测重力时应注意 ：（ 1）拿起测力计 ，先检查指针是不是指在 “0” 位置；（ 2）读数时，视线与指针相平 ；（ 3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量 。
10、一个物体在另一个物体的表面运动时 ，两个物体的接触面会发生摩擦 ，运动物
体要受到一种阻碍运动的力 ，这种力叫摩擦力 。
11、摩擦力的大小是可以测量的 。我们用测力计沿水平方向拉一个物体 ，刚好能使
这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力 。
12、物体间接触面光滑 ，摩擦力小；物体间接触面粗糙 ，摩擦力大 。物体重 ，运动
时的摩擦力大 ；物体轻，摩擦力小 。
13、一个物体在另一个物体表面运动 ，有滑动和滚动两种方式 。
14、对于相同的物体 ，滚动的摩擦力小 ，滑动的摩擦力大 。
15、一个物体在另一个物体表面运动时 ，总是有摩擦力伴随着 。
16、自行车上需要摩擦力的地方 ：前后轮胎 、脚蹬的表面 、刹车橡皮 、手柄（设计花纹或增加压力 ）；不需要摩擦力的地方 ：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴 、大小齿轮与链条 （安装滚珠或加润滑油 ）。
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17、赛车的设计特点 ：（ 1）要设计力量很大的发动机 ；（动力要大 ）（ 2）设计流线型车身 ，使阻力减到最低 ；（空气阻力要小 ）（ 3）车身重心很低 ，轮与轮之间的距离较宽 ，可以使行驶稳定 ；（不会翻车 ）。（ 4）轮胎很宽 ，可以增大摩擦力，避免打滑 ；（轮胎不打滑 ）
科学五年级下册
第一单元 《沉和浮》复习资料
1、同一种材料构成的物体 ，在水中的沉浮与它们的 （轻重）、（ 体积大小 ）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的 ，切四分之一放入水中还是沉的 。
2、大小相同的物体 ，越（重）越容易 （沉），越（轻）越容易 （浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。 3、潜水艇是通过改变 （自身的重量 ）来控制沉浮的 。 4、物体在水中排开水的体积叫做 （排开的水量 ）。
5、一块橡皮泥放入水中是沉的 ，你有办法让它浮起来吗 ？（ 做成空心 ）、（ 做成船形）、（做成碗形 ）、（做成花瓶形 ）等。 6、铁块在水中是沉的 ，轮船为什么能浮在水面上 ？
答：因为轮船好像一个很大的铁碗 ，它的体积比铁块大得多 ，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力 ，所以船就可以浮在水面上了 。 7、相同重量的橡皮泥 ，做成不同形状后 ，（排开的水量 ）越大，就越容易浮 。
8、把泡沫塑料块等往水中压 ，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向 （上）的力，这个力我们称它为水的 （浮力）。
9、放在水面上的物体 ，都会受到水的浮力 。 当物体静止在水面时 ，它受到的浮力（等于 ）它受到的重力 。浮力和重力的方向 （相反 ）， 浮力向 （上）， 重力向（下）。
10、物体在水中受到的浮力大小与 （排开的水量 ）有关，排开的水量越大 （浸入水中的体积越大 ），受到的浮力就越大 。
11、马铃薯在浓的盐水 、糖水等液体里都能浮起来 。 因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮 。
12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关 。物体比相同体积的水重 ，下沉；比相同体积的水轻 ，上浮。
13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关 。物体比相同体积的液体重 ，下沉；比相同体积的液体轻 ，上浮。
14、在水中上浮的物体 ，受到的浮力 （大于）重力；在水中下沉的物体 ，受到的浮力（小于）重力。
15、测量液体轻重的仪器叫作 （比重计）。
科学五年级下册第二单元 《热》复习资料
1、当我们感到冷时 ，我们可以通过 （运动）、（ 多穿衣服 ）、（ 吃热的食物 ）、（靠近热源 ）等方法来保暖 。
2、衣服本身不能产生热量 ，为什么它能让我们的身体热起来 ？
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答：衣服本身不能产生热量 ，但它能减缓身体向空气散发热量的速度 ，起来保暖的作用。
3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是 （浮的）。因为相同重量的热水和冷水相比 ，热水的体积要大 ，相同体积的热水和冷水相比 ，冷水的重量要重 。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中 ，这袋冷水先 （下沉），然后会（上浮 ）
4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化 ，利用一个烧瓶装满冷水 ，上面橡皮塞上插一空心玻璃管 ，把瓶子放到热水中 ，水变热时水位上升 ；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降 ，这种水体积的变化叫做热胀冷缩 。但水在 4 摄氏度以下时正好相反 ，是热缩冷胀 。
其它的液体也具有热胀冷缩的性质 ，所以装液体的瓶子都不会装满 。
5、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化 ，将瓶子放入热水里时 ，气球鼓起来了 。放入冷水中时 ，气球瘪下来了 ，说明气体也有热胀冷缩的性质 。
空气比水的热胀冷缩的变化要明显 。
解释热胀现象 ： A、常见的物体都有微粒组成的 。 B、这些微粒是不停运动的 。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大 。
6、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环 ，冷却后能穿过铁环 ，说明铜也具有热胀冷缩的性质 。钢条加热后会变长加粗 、铁轨铺设时分段并留有缝隙 、铁桥架在滚轴上 ，都说明大多数金属都有这样的性质 。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀 。
7、热是怎样传递的 观察热的传递 ，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究 ，发现热在传递时由热源为起点 ，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递 。离热源越远 ，热传递的时间越长 。
热从一个物体传递给另一个物体 ，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递 。 8、传热比赛 一般来说 ，金属的传热能力强于非金属 ，通过金属和非金属物质的
组合，可以有效地控制热量的传递 。
铜铝钢传热性能比较 ：铜> 铝> 钢
9、设计制做一个保温杯 。制作保温杯 ：（ 1）、隔绝空气与水相接触 ，设计一个用热的不良导体制用的盖子 。（ 2）、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。
棉衣棉被作为热的不良导体 ，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度 。 冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递 。
科学五年级下册第三单元 《时间的测量 》复习资料
一、时间在流逝 ：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间 ，如数心跳 、有节奏地敲桌子等 。 时间以 （不变的速度 ）在流逝 ，平时觉得时间有快慢是 （我们的感觉）在起作用 。心情愉快时 ，感觉时间过得 （ 快 ）；心情焦急 、烦燥时 ，感
觉时间过得 （ 慢）。
二、太阳钟 ：在时钟还没发明之前 ，人们根据 （太阳）在天空中的位置来计时 ，日
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出而作 ，日落而息 ，人类最早使用的时间单位是 （天）。我们古时把一天 （一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在 （两小时）。
三、用水来测量时间 ：古代的水钟有受水型和泄水型两种 ，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加 ，刻度一般在下面的容器上 ，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器 。在滴漏实验时 ，如果水是以水流的状态往下流时 ，水的流速是不固定的 ，随着水量的减少速度变慢 。容器中水越少 ，则水下流的速度就越慢。
四、我的水钟 ： 将两个塑料瓶去头去底进行组合 ，就可以制成一个简易水钟 。设计制作的一般步骤为 ：1、先选择制作水钟的类型 （受水型还是泄水型 ） 2、确定总水量， 3、使水的流速保持一样 。受水型 （使水流成水滴或使总水量保持不变 。）泄水型（使水流成水滴 ）4、测出一分钟的水量 。5、推测出其余十分钟的水量 。
五、机械摆钟 ： 摆钟的摆一分钟 （摆动 60 次），每分钟摆动的次数 （相同）。一条细绳 ，上端固定 ，下端挂一个小重物 ，就组成一个简易的摆 。摆在摆的过程中（方向不变 ）、（速度不变 ），（幅度越来越小 ）。
六、摆的研究 ： 不同的摆自由摆动时的快慢是 （不一样 ）的。我们通过 （摆锤的重量）、（ 摆动的幅度 ）、（ 摆绳的长度 ）来研究 ，发现摆的快慢与 （摆绳的长度）有关，与（摆锤的重量 ）、（ 摆动的幅度 ）无关。摆绳 （越长）， 速度（越慢）。摆绳（越短），速度（越快）。
七、做一个钟摆 ： 在不改变摆绳长度的前提下 ，摆锤的长度发生变化 ，发现摆锤越长，速度越慢 ，得出结论 ，摆的速度与摆的长度 （摆绳加摆锤的长度 ）有关。摆越长，速度越慢 。在摆锤最下面悬挂一个重物 ，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢 。 都挂了重物的摆在比较时发现 ：摆的速度与重物的位置有关 ，重物越往下，摆的速度越慢 ，越往上，摆的速度变快 。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了 。由慢变快 ，重物上移 ，由快变慢 ，重物下移 。
八、制作一个一分钟的计时器 ： 计时器的组成 ：齿轮控制器 、支轴、长针短针 、摆锤、齿轮、垂体。 齿轮控制器由摆来控制 、齿轮由垂体来控制 。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟 、摆钟等。
九、实验题：
摆的摆动快慢可能与 （摆锤的重量 ）、（ 摆动的幅度 ）、（摆绳的长度 ）等因素有关。请你选择其中的一个因素进行研究 。
研究的问题 ：摆的摆动快慢与 （摆绳的长度 ）有关吗？
我们的猜测 ：有关。摆绳越长 ，速度越慢 。摆绳越短 ，速度越快 。
实验的材料 ：摆锤、摆绳、铁架台、秒表
相同的条件 ：（摆锤的重量 ）、（摆动的幅度 ）
不同的条件 ：（摆绳的长度 ）
实验的步骤 ：1、做一个摆长为 30 厘米的摆 ，测量 1 分钟摆动的次数 。
2、做一个摆长为 15 厘米的摆 ，测量 1 分钟摆动的次数 。
3、比较两次实验的数据 ，得出结论 。
实验的结论 ：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关 。
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教科版本小学科学总总结复习学习资料小升初.docx
