幼儿园开学第一课怎么上？大中小各不同！
通过本次社会重大事件，孩子们或多或少的都可以感受到对自己生活的影响，宅家期间，页获得了许多不一样的成长经验。
幼儿园恰恰可以利用生活的变化作为契机，从“身心健康、科学知识、社会情感”三个方面出发，针对大中小班不同的教学策略，迎合其成长的需要。
〖指导策略〗
小班幼儿：身心健康>科学认知、社会情感
小班幼儿主要通过亲身感知和实际操作来获得经验，受年龄限制应更多关注自身健康的保护。
中大班幼儿：科学认知、社会情感>身心健康
中大班幼儿已经有了一定的生活经验,因此可以把重要多放于科学认知和社会情感的发展上. 1. 身心健康领域
我们需要关注幼儿积极乐观的情绪状态,降低幼儿心理恐惧.另一方面,还应该帮助孩子借此机会养成健康良好的卫生习惯,提升幼儿身体素质和自我保护的能力. 小班
心理:在成人的安抚下,可以保持比较稳定的情绪
生理:能够接受疾病防护的一些措施,对运动感兴趣并养成爱好.
课程推荐：《我爱带口罩》，《洗洗小手》等。 中班
心理;愿意分享表达情绪，并从中产生积极情绪。 生理：有自己偏好的运动项目，愿意坚持健身。
课程推荐：《我最喜欢的运动》，《餐桌上的健康美食》等。 大班
心理：能学会自我情绪管理，通过调节情绪保持从容的状态。 生理：了解免疫力对身体的重要性，可以自主安排健康合理的生活作息。
课程推荐：《我的作息我安排》，《打败bd小怪兽》
2. 社会情感领域
小班：小班幼儿的学习主要是从自身引起，因此假期中会更多地关注家人，体会到来自家庭的关爱，我们可以鼓励孩子聊聊并夸夸陪伴自己的家人，让特切实感受到并看到来自家的爱，萌发对家人的感激之情。
课程推荐：《yj下，爱的保护》，《家庭的爱助我成长》
中班：中班幼儿相比小班的幼儿具备更多的社会生存经验和自我保护能力，借此机会可以拓展他们对社会中各种职业人物关系的认知
能力。比如医生、警察、社区维护人员、外卖员等，激发对他人的感恩和尊重的情感，并学会表达爱。
课程推荐；《谢谢白衣天使》，《致敬逆行者》
大班：大班幼儿则可以进一步的拓展社会认识范围，结合“一方有难，八方支援”的互帮互助精神，启发孩子乐于助人的情感认知，引导幼儿选择此次事件中最敬佩的人并以其为榜样，促使自己不断进步。
课程推荐：《我的好榜样》，《长大后我就成了你》
3.科学认知领域
小班：面对bd来袭，小班孩子肯定会存在很多困惑。孩子年龄偏小，或许并不能准确理解，因此我们要注重引导孩子表达自己对bd的想法和态度，让孩子在充分的讨论中自主得出相应的结论。 课程推荐：《bd来了我不怕》，《我认识的带花冠的bd》。
中班：对中班幼儿来说，理解bd的存在并不困难。我们要注重以bd为切入点，引导幼儿利用“观察收集”等科学实验的基本方法，来进一步探究bd，并在最后获得自我保护的方法。 课程推荐：《预防bd我有招》、《bd是怎么传播的》
大班：对于大班的孩子，我们可以开启更高层次的生命话题。比如自然和人的关系，我们应如何对待自然。帮助孩子开启自然和谐的生命话题，理解人与自然的密切关系，进而学会尊重的爱护生命。 课程推荐：《生命的秘密》，《bd和小贪》。
我们一直在谈“生活即教育”，这段特殊时期的生活经验，是孩子经历的一部分，也可以是孩子成长的首要途径。除了带给我们共克时艰的别样经历，更值得挖掘这背后“别样”的教育价值，引导下一代更加积极正向的成长。
幼儿园开学第一课怎么上
