人教版（部编版）七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的社会
第一课《隋朝的统一与灭亡》课堂达标训练题（含答案）
一、选择题:
1. 学习隋唐历史后，四位同学参加了主题演讲活动。以下是这四位同学的演讲标题，
其中能准确地概括这段历史基本特征的是（ ） A. 分裂走向统一 B. 繁荣与开放 C. 文明初露曙光 D. 巩固与危机 2. 隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开凿的大运河乘船去洛阳，必须经过（ ）
A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 3. 世界上历史最悠久、里程最长的人工运河--京杭大运河在流淌了1000多年后如今又
担负起南水北调的任务，成为南水北调东线工程中长江水北送的主要渠道。隋炀帝当初开通运河的根本目的是（ ） A. 供隋炀帝前往美丽的江南地区游玩 B. 将滚滚长江水北送 C. 巩固隋王朝的统治 D. 展示帝国的强大
4. 他结束了西晋以后200多年的分裂局面，使中国又一次走向统一，开启了一个繁荣
与开放的时代，他是（ ） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 隋文帝 D. 隋炀帝
5. 春秋战国以来，我国经历了秦汉、隋唐、元明清的三次大统一，期间也穿插了三国
两晋南北朝、五代辽宋夏金时期的分裂。下列各时期的描述，不正确的是（ ） A. 春秋战国时期我国奴隶社会逐渐瓦解封建社会逐渐形成
B. 三国两晋南北朝时期政权更迭频繁、民族交融加速、江南地区得到开发 C. 隋朝结束了南北朝时期的分裂局面，实现了封建社会的第一次统一 D. 五代辽宋夏金时期是民族政权并立、经济重心南移的时期 6. 以下摘自一位同学学习“隋朝开凿大运河”后完成的笔记，其中说明大运河作用的
是（ ）
A. 隋朝统一为大运河的开凿提供了条件 B. 开凿过程中利用天然河流和已有渠道 C. 北达涿郡，南抵余杭，以洛阳为中心 D. 大运河凿通促进了南北经济文化交流
7. 隋朝大运河是我国古代一项著名的水利工程，下列对该工程的表述正确的是（ ）
①该工程是隋炀帝下令开凿的 ②目的是为了巩固统治
③该工程以洛阳为中心 ④它是古代世界最长的运河 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 8. “十年寒窗无人问，一举成名天下知”与下列哪一制度有关（）
A. 科举制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 分封制
9. 科举制度是我国古代一项重要的选官制度，曾为历代王朝培养了许多优秀的人才，
巩固了统治基础，但随着时代的发展，科举制度日益僵化，不能适应时代的发展需要，最终被废除。科举制度的起止朝代是（）
①隋朝 ②唐朝 ③明朝 ④清朝
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
10. 小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提
示词：开通大运河、正式设置进士科。爸爸给出的正确答案应该是（） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 元世祖
二、材料解析题:
11. 某校七年级2班的同学开展有关“隋朝大运河”的研究性学习， 请你参与下列活动。
[图说历史]
（1）图1和图2有着怎样的必然联系？ [角色扮演]
（2）假如家住余杭的你，唐朝贞观年间要沿着大运河乘船去长安参加科举考试。根据上图你必须先后经过隋朝大运河的哪几段运河？ [论从史出]
（3）古人评隋朝大运河：“天下转漕仰此一渠”它说明隋朝大运的主要功能是什么？
[理解学习] “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”——皮日休《汴河怀古》
（4）你同意诗人皮日休的看法吗？请说明理由。（仅列举一点即可） 12. 材料论述。
科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。只要他们能“一登龙门”，便自然能“身价十倍”。历年来千万莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种拢络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。清朝科举制终于消亡。
——选自钱穆《中国历代政治得失》 （1）中国科举制诞生的标志是什么？
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
【答案】 1. B 8. A
2. A 9. B
3. C 10. B
4. C
5. C
6. D
7. D
11. （1）隋的富庶为隋朝大运河的开凿提供了坚实的物质基础。（隋朝大运河的开凿为隋朝的经济发展（富庶）创造了条件）。 （2）先后经过江南河；邗沟；通济渠三段。 （3）运输（或沟通南北交通）。
（4）同意。理由：大运河通航后，成为南北政治、经济、文化联系的纽带。（成为沟通亚洲内陆丝绸之路和海上丝绸之路的枢纽，发挥着贯通南北动脉的作用。） 12. （1）隋炀帝时，进士科的创立。
（2）观点：明清时的科举制禁锢了人们的思想 论述：明清时科举考试的题目必须来自“四书”“五经”；内容只要求考生能造出合乎形式的文章，答题也有严格的规定，以八股文的形式作答，不能自由发挥，严重束缚了人们的思想。
人教版七年级历史下册第一单元隋唐时期_繁荣与开放的社会第一课《隋朝的统一与灭亡》达标训练题(含答案)
