妈妈的味道

妈妈的味道（语言）

活动目标

1、理解散文诗，学说短句“××的味道真好”。 2、初步感受生活中妈妈对宝宝的关爱。 活动重难点：

重点：感受妈妈对宝宝的爱。

难点：能大胆讲述散文诗中妈妈烧的菜的味道。 活动准备： 1、自制大书。 2、自备抒情的音乐。 3、幼儿用书第1册第4～6页. 4、挂图《妈妈的味道》。

5、语言CD（故事《妈妈妈的味道》）。 活动过程：

一、尝尝妈妈做的菜。

1、阅读大书，逐幅图欣赏并提问，出示第1页。

——妈妈烧了一碗米饭，请你闻一闻，摸一摸。一起张大嘴巴尝一尝。 ——米饭是什么味道的呀？

——妈妈说，米饭是白云的味道，宝宝吃了一口米饭说，妈妈，白云的味道真好。 1、逐一观察幼儿用书感受妈妈的食物中特殊的味道。 ——妈妈又烧了一碗菜，这是什么呀？ ——你吃过的×X是什么味道的？

——妈妈说××是×X的味道，宝宝吃了一口××说：“妈妈，X×的味道真好。 ——原来每一种食物都有一种特别的味道，我们一定要自己尝一尝，才能发现它的美味。

3、听教师完整讲述散文诗。

——妈妈为什么每天都要给宝宝做好吃的菜？

——妈妈想让自己的宝宝快快长大，老师把妈妈烧的菜和宝宝吃出的味道，编成了一首好听的散文诗，我们一起听一听。

二、夸夸妈妈做的菜。

1、幼儿再次完整欣赏配乐散文诗感知饭菜里妈妈的爱。 ——散文诗里的宝宝吃完会对妈妈说什么呢？

——妈妈给宝宝准备了好吃的饭菜，有一个宝宝吃完对妈妈说了一句悄悄话，妈妈可高兴了。你猜，宝宝对妈妈说了什么悄悄话？

——你想和妈妈说悄悄话吗？你会说些什么？（鼓励幼儿个性化表达。） 2、找找妈妈的爱。

幼儿自由表达妈妈爱自己的地方。

——看见自己的宝宝饭菜吃得香，妈妈心情怎样？为什么？ ——平时，妈妈还会为你做什么事情，让你觉得妈妈很爱你？ ——妈妈爱你的时候最喜欢和你说什么话做什么动作？ 活动延伸

1、每个家庭可参照幼儿用书图片自制一本专属《妈妈的味道》绘本书，并把自制绘本投放到区域中，让幼儿在看看、说说中感受和想象妈妈的味道。 2、鼓励幼儿回家看看饭桌上的菜，尝尝每一种菜，模仿散文诗的内容，说说饭桌上的菜，夸夸做饭菜的人，第二天和同伴分享。

3、建议妈妈们在家常常给孩子做饭，模仿散文诗内容和孩子聊一聊饭桌上的菜，增进母子感情。

4、班级里如有会做面食、西点的妈妈，可以邀请来为幼儿展示。 活动提示

1、活动开始，教师引导幼儿逐幅图观察讲述，主要是让幼儿初步感知散文诗内容，散文诗中的语言，教师不用急着让幼儿模仿讲述“妈妈××的味道真好”在重复出现这个句子时，重点关注幼儿的倾听。

2、在第一环节，有—个关键性的提问“妈妈为什么每天都要给宝宝做好吃的菜”，教！教师可以给幼儿创设个自由表达的空间，倾听幼儿真实的想法为后面的拓展表达做好铺垫。

3、活动的重点是语言和社会情感体验，在教学过程中，也可以渗透—些营养健康方面的知识，以帮助幼儿培养良好的进餐习惯。