第三单元 岩石与土壤
第4课时 制作岩石和矿物标本
【教学目标】 科学概念目标
1.学习岩石标本盒的制作方法，知道岩石标本盒制作的流程。 2.了解自己采集的岩石的特征，尝试制作岩石的“身份证”。 科学探究目标
1.通过对自己采集的岩石的观察与研究，了解岩石的特征。 2.制作岩石标本盒，并未岩石制作“身份证”。 科学态度目标
养成动手制作的好习惯，激发对岩石研究的热情。 科学、技术、社会与环境目标
热爱自然，意识到岩石是大自然为人类提供的资源。 【教学重难点】 1.搜集岩石和矿物。
2.制作标本时规范地编号和添加标签。 3.交流自己的认识和感想。 【教学准备】
学生课前准备自行搜集岩石和矿物；放大镜、标本盒、便贴纸。 【教学过程】
一、情景导入，聚焦问题
搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。 二、学单导学，自主实验
1.制作前，明晰方法。 （1）需要准备的材料。
（2）给采集到的岩石和矿物编号。
（3）观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的
标本。
（4）为岩石和矿物添加标签。
（5）将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。 （6）展示制作完成的标本并交流。 2.制作中，围绕问题展开观察。
（1）你所搜集的岩石分别来源于哪里，它有什么特点？ （2）制作标本规范的步骤分为哪些？ （3）怎么识别采集到的标本？ 3.制作后，汇报交流结果。
标本制作方法：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。 三、深入研讨，建构认识
1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？
2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？ 3.要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做？ 四、拓展应用，深化认识
采集更多的岩石和矿物,不断充实你的标本盒。 【板书设计】
制作岩石和矿物标本
方法与步骤：采集——编号——图鉴——添加标签——存放——展示。 【教学反思】
本课主要让学生了解制作岩石和矿物标本的主要过程，让学生对岩石和矿物有新的认识，并充实课内、课外的学习氛围。
后序：
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最新教科版四年级下册第三单元岩石与土壤第4课时《制作岩石和矿物标本》教案
