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编程和机器人教育未来的发展前景如何? - 图文

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孩子能学会编程吗?

实际上,孩子总是对新事物充满着兴趣的,尤其是编程这种,能不断深入,让孩子不断发现新乐趣的“玩具”,孩子必定会不可逆转的爱上编程。

少儿编程授课方式

机器人编程也是一种编程教学方式,这是一种软硬件结合的编程教学,比如LEGO EV3、arduino等等,这种编程教学也是极具趣味性的,孩子能通过软件编写指令,让搭建的机器人动起来,让孩子获得满满的成就感。

既然都是有助于孩子学习编程,那么,这两者有什么区别呢? 机器人教育与少儿编程的区别

首先我们通过三个问题来详细阐述两者之间的区别。 1

问题一: 孩子能从中学习到什么?可以获得什么?

机器人物理硬件的连接强调动手能力,一个6岁的孩子经过反复练习,可以很熟练地拼装机器人。

但是编程学习涉及更广泛的逻辑思维,以及数学、英语、物理等K12学科。编程语言仅仅是编程学习的一个层面。

以孩子计算思维开发为核心的编程教育,比起编程语言的传授,更注重提升孩子利用科学、数学、艺术等多方面知识来解决生活问题的能力。

从编程教育来讲,不是老师讲先用什么指令,后用什么指令,让孩子跟着一步步操作,而是在动手之前先分析作品中的角色和效果,然后思考实现这些效果有哪些方法,然后去验证,去优化。

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问题二:两者之间的应用场景和未来发展趋势

机器人教育十分依赖机器人本身,强调培养动手操作能力与物理知识,课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成,往往硬件知识的比重会多于编程知识,而国内大部分机器人机构涉及的编程知识只停留在初级教育阶段,不会教授高级的编程语言,因此一旦脱离机器人,孩子学到的编程知识可能就无用武之地。

少儿编程教育是基于软件项目开发设计的课程,其中会涉及到与硬件的交互,这部分就和机器人教育相似,但编程的高度是没有限制的,通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程,孩子可以选择适合自己的语言,可以设计游戏、网页学习编程的孩子以后可以从事大部分和编程相关的工作,而机器人只是其中的一小部分。

少儿编程更多的是需要深度学习,而机器人教育更多的是学习动手操作组装能力。在拼装过程中发现问题及找到问题答案。

编程和机器人教育未来的发展前景如何? - 图文

孩子能学会编程吗?实际上,孩子总是对新事物充满着兴趣的,尤其是编程这种,能不断深入,让孩子不断发现新乐趣的“玩具”,孩子必定会不可逆转的爱上编程。少儿编程授课方式机器人编程也是一种编程教学方式,这是一种软硬件结合的编程教学,比如LEGOEV3、arduino等等,这种编程教学也是极具趣味性的,孩子能通过软件编写指令,让搭建的机
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