课题结题会发言稿
【篇一：在全县国家级重点课题结题会上的讲话1】
在全县国家级重点课题结题会上的讲话
一、下面讲第一个内容，传达市会议精神。
一“开发心理潜能提高学习效能教学模式”子课题的结题事宜 1、结题时间：6月下旬
2、结题地点：待定（另行通知）
3、结题形式：以县为单位集中现场鉴定、结题 4、课题结题要求：
⑴人员要求：每个课题3-5人参加答辩⑵材料要求：①课题的立项资料（立项通知书、课题研究方案）；②课题研究的参考材料；③课题研究的工作材料；④课题研究过程材料（课题研究的方法材料、课题研究开展的各种活动的图片等音像材料、课题研究的中期总结或分析报告、途径实施方面的材料）
5、课题研究成果材料：①课题研究工作报告；②课题成果附件（发表的论文、专著、调查报告、案例、活动设计等成果的原件及复印件并提交成果鉴定书）；③课题研究自评表
6、课题结题综合材料：课题研究方案、课题结题申请书、课题结题自评量表、课题结题成果鉴定书、课题研究报告、课题研究工作报告。
以上材料重新整理好、编上目录装订成册（7份）上报到总课题组审核验收，合格后颁发课题结题证书。
二、“学校特色发展的校本研究”子课题的结题 结题时间：2011年下半年
结题形式：和“开发心理潜能提高学习效能教学模式”子课题形式差不多，也要采用现场结题的办法进行结题。
现在的当务之急是过程性资料的搜集和整理，课题研究工作的计划、小结，召开会议的记录等等，还有成果类的工作也一定不能忽视。“学校特色发展的校本研究”子课题的研究，是学校全面实施素质教育的需要，是学校发挥办学优势，开拓创新的有效载体，是学校得以健康、可持续发展的的动力，也是创建具有新时代特色学校、，也是创建具有新时代特色学校、办人民满意教育的一项重要举措。去年荆门市教育局和荆门电视台开展了“荆门特色办学百校行”报道，我们京山有近20所学校在此活动中受到了宣传报道。希望我们的课
题负责人引起重视，将这一国家级的重点课题做实做好。今后学校靠什么竞争，就是靠特色吸引学生，留住学生。“十一五”期间进行课题研究做的好的学校可以说为学校创造了金字品牌。如京山一中的“休闲教育”联帮跟、得到了国家教育部、中央教科所的高度认可和赞许，坪坝中学留守孩子的教育、三阳镇小的爱鸟、关鸟，保护环境等课题的研究都受到了国家行政部门、科研部门的重视和认可。三阳镇小的赵方法校长到人民大会堂作了先进经验介绍。
学校特色发展的校本研究子课题的结题，也只有短暂的几个月时间，各课题组负责人从现在开始就要制订一个短期规划，一是要
将前期没有做实的工作落到实处，二是按照计划到结题还有那些工作要趁早布置、早落实。
二、下面讲第二个工作：如何迎接好这两个课题的结题验收
1、领导要上。京山目前课题研究除少数学校做得还比较扎实外，很大一部分学校都是一个课题负责人或教科室主任在唱独角戏，从今年3月份上交的该课题的结题材料可以看出这一点。我们全县该课题是21所学校，目前因人事变动已退出结题的学校就有两所（京山二中、职教中心），京山剩下的19所学校要全部结题才能达到90%，况且很多学校是经不起现场鉴定、现场答辩的，面对如此短的时间、如此繁重的工作任务，已经到了领导必上的关键时刻。领导要上不是说要领导具体做什么，而是要领导把这项工作纳入学校重要的议事日程，进行分工、布置、落实，今天强调课题负责人到会，就是要我们课题负责人明确自身的责任和肩上的担子。课题不能结题，课题负责人是第一责任人。今天到会的有课题责任人，有的不是，是课题负责人的，是学校领导的直接参加了会议，我想大家会统筹兼顾的把这一工作落实好，不是学校主要领导来参会的，希望大家回去以后向学校领导作好汇报、作好分工，迅速把这一工作落到实处。任何工作只要领导重视了，就没有搞不好的，等会涂所长还要专门强调的。
2、措施要刚。该课题的结题可以说已进入倒计时，而目前又是各种考试压头的时间，马上就是高考，接着就是中考，期末考试等等，但如何打好这个时间差，找时间完成好课题结题的各项准
备工作，就显得非常重要。非常时期，就要制订非常措施，确保课题结题的各项工作完成到位。
3、队伍要精。参加鉴定会的3名课题组成员一定要精干，能随机应便。这就要求课题组成员一定要对开题报告、结题报告及过程性的内容、活动情况熟悉。不能临时抱佛角，随便找一个人凑数。
4、材料要全。所需材料特别是过程性资料，一定要全。从现在开始，要做到查漏补缺，做到无一遗漏。阶段性计划、总结及各阶段的工作记录、会议记录都要有。没有的也要想办法补齐。要通过这个课题的结题来完善、规范我们的课题研究。
5、硬件要实。课题研究的最终目的就是要收到实效。一是要写好结题报告。结题报告虽然是一个软的材料，但我们要在材料中加入实际的素材，让材料有血有肉，让专家评委从我们的结题报告中看出我们所做的工作，看到我们开展课题研究所取得的实实在在的成果。二是要有准备好发表的论文、专著、调查报告、案例、活动设计等
成果，这就要求我们没有成果的或成果较少的还要下气力进行补救。 6、整改要快。前面我也讲了，今年此课题的结题时间，处在一个非常时期，我们抽时间、抓主要矛盾来解决。现在最主要的工作是结题报告的重新撰写和成果内容充实。结题报告要按我今天讲的这几方面来构思撰写。负责撰写结题报告的初稿要课题组成员相互传阅，提出修改意见，最后定稿。关于成果类的工作，
等会涂所长还要和大家讲。此次成果征集截止时间为6月10日，各项工作的截止时间为6月25日。
【篇二：学会学习的形式、方法的个案研究课题结题发
言稿】
各位专家、各位领导、各位老师们：下午好！
我代表中学部高中数学课题组向各位作结题报告，我们研究的课题是《促进学生学会学习的形式、方法的个案研究》，希望我们的研究能如这张照片一样：有层次、有深度、有亮点、有价值！
首先介绍我们的研究团队：7位教师6个高级，一个中级，在科组长王瑞华老师的带领下，我们默契的开展各项工作，是一个团结进取、爱岗敬业、富有战斗力的团队。
下面我就课题研究的背景、过程、收获与价值等九个方面汇报我们的研究工作，不当之处，请批评指正： 一、课题研究的背景
学生的基础、智力因素带来的问题 学生的学习方式、方法带来的问题
教师过度使用课件给学生带来的问题 教材编写方式给学生带来的问题 二、课题研究的意义
研究学生学法，促使学生能勤于学习，变被动为主动；研究教师教法，促使学生善于学习，变无效为有效；在研究学法的基础上研究教法，促使学生乐于学习，变低效为高效。
主要目标：让不会学习的人会学习， 让不够优秀的人变得优秀！ 三、课题研究的主要问题 四、课题研究的理论依据
五、课题研究的主要内容和研究方法 （一）促进学生学会学习的主要途径：
1、转变学习方式2、选择适当的学习方法 （二）课题研究的主要内容
如何改变学生的学习方式，促使学生形成良好的自学、听课、笔记、 作业、合作、讨论研究问题的习惯。 （三）课题研究的主要方法 六、课题研究的过程与成效
课题研究大事记要：对课题研究过程中的主要事件有详细记录 研究过程：调查分析、研究学法、研究教法、个案分析
调查分析：写成了11000字的调查分析报告，为准确分析学情提供第一手资料
研究学法：促理念形成、抓行为指导，撰写了《高中数学常用数学思想方法》、《高中数学学习方法指导》、《高中学生三年数学学习规划》等三篇论文，高二召开研究性学习抽样调查报告会，由王瑞华老师起草了《“数学在生活中的运用”研究性学习实施方案》确定实施数学研究性学习的指导思想和总体目标，使学生研究性学习工作规范有序开展，卓有成效。
高三树信心、讲策略，促进学生有效自主学习，课前3分钟讲解，促使学生动起来。
对学生学习行为作具体指导，编写了如何做好错题订正、如何用好答案、如何做好课前准备、如何做好预习，养成预习习惯、如何听课最有效等行为指导意见。
研究教法：通过公开课、研讨课、比赛课加强课堂教学研究，在“少讲、多思、精练”上下功夫；录制微课视频，加强方法指导；对学生数学学习进行综合评价，由付三田老师构建了操作方便的数字化评
价体系，使学生评价不再是老师的印象分；精心编写高三文理科复习讲义，彭志平老师这些讲义的厚度、对学生答题情况的细致分析和他规范的手写解答，难道不让人佩服吗？我们还精心编写单元过关练习、周二滚动练习、周末综合练习、考前高效练习，自己结合学生学情命题，训练才能到位，才能创造机会，让学生既能找到遗憾，又能享受进步。
个案分析：收集优秀个案和问题个案的相关资料，对个案进行跟踪指导，通过对成功与失败的个案进行分析，形成分析报告，找到适合我们学生的具有共性和推广价值的“三重”学习方法：“重过程、重细节、重反思”。
汪磊：高考数学136总分638，真的很优秀，他是怎样取得成功的， 我们来看看他的错题订正本，你就明白了。
从这张试卷上可以看到怎样是重细节了，理解到每一个字，整张试卷是不是很有设计意识和作品意识，不少毕业后的学生回来说：他的这些资料一直都舍不得扔掉！
陈雨晴：她是美术专业考生，3月初才回来，广一模时才45分，看看她的学习过程，她领会“三重”学习法，用心落实，最后高考数学96，顺利考入中央美院。
王宁：中考567，第三次联考67分，总结中这样写的：高三已过去差不多一半，我对我没有采取任何行动表示惊讶和可惜！自己明白了，一切就好办了，高考数学竟然考了128分，进入全市前300名，奇迹就这样产生了，他自己都觉得不可思议。
钱彦冰：第一次联考64，第二次联考60，第三次联考 121 ，看看她的试卷分析和总结反思，你还会觉得奇怪吗？ 七、课题研究的收获及价值
1、通过课题的研究，基本实现了我们的目标：让不会学习的人学会学习， 让不够优秀的人变得优秀！下面是2011届和2014届部分学生中考成绩与高考成绩对照表：
11届，数学理科7人、文科4人共11人进入全市前400名，更有563分中考成绩的伍绍源挤进了前100名，14届录取线555，实际录取分数线以下47人，600分以上才7人，文化就有13人上重点，本科率百分之八十，同样还有汪磊、尹一倩、王宁进入全市前400名。美术专业的郑斯元，两个多月的文化学习，高考数学116，总分543考入中央美院。
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