( 班主任理论学习讲座 )
制定班主任工作计划的相关知识
班主任工作计划的基本内容 ：班主任工作计划表现为学期和学年工作计划。学期工作计划应以全校性工作计划为依据，其内容包括：
1、学生基本情况分析
（1）班级历史――班主任姓名、其他特别事项。
（2）学生所在在籍贯、性别、年龄结构上的自然状况。学习情况如优秀生及后进生的人数及其比例、智育及学业成绩的分布、及格率、后进生及学习问题原因分析等。身体状况如健康诊断概况，病弱学生及处置方式，思想品德表现及特点，如行为特征、交友关系等。干部的基本特点与存在问题等。
（3）家庭环境――学生父母的职业、学历、家庭构成、经济状况、居住条件及其环境、家庭中的学习环境、上学交通安全问题、家长对子女的期望及对学校教育教学的希望与意见等。
2、本学期班级工作的具体任务
既包括学生的教育目标，也包括教师的指导方针，如同学校、学年教育目标的关系等。
3、班级管理具体方法和措施
（1）学习指导的管理――包括学习指导的方针，各门学科、道德及课外活动指导的重点，小组辅导与个别辅导的计划，教学设备的利用计划，同年级组织与科任教师的联络等。
（2）班级集体的管理――包括班级集体的指导方针，班级集体的结
构与指导计划，班会的组织与指导计划，班级集体指导上的问题及其对策等。
（3）教室环境的管理――环境管理的方针，墙壁、空间的利用与整顿，展示，告示的布置，饲养、栽培的计划，对学生的教室环境管理的指导等。
（4）生活指导的管理――生活指导的方针，同各科的联系，尤其同道德、班会活动、学校例行活动指导的联系，安全指导，保健指导，课外活动，课余指导，教育咨询，班级内的互助活动等。
（5）对不同学生的特别指导――对智力超群的学生、智力落后的学生、伤残学生、有不良行为的学生的指导。
（6）同家庭的联系――同家庭的联络方式及其计划，紧急联络网的建立，家庭作业的设想，家长会的计划，家庭访问计划等。
4、班级指预测学年或学期内可能出现的班级事务，逐月逐周地加以落实。
5、班级管理的记录 指班级工作的日常观察记录、反思与评价的记录。
（二）班主任工作计划的一般格式
班主任工作计划属于普通计划，要按照方便的形式来缩写。其内容格式包括：
计划的名称； 基本情况分析，说明定计划的根据 提出明确目标和任务；完成任务的步骤和具体措施，如开展思想品德教育的专题，进行教育的形式，具体活动的时间安排，全班学生具体达标的措施，等等。
班主任工作计划不宜过长，也不宜过短。班主任要根据全校教育工作总计划的精神，作一个学年或一个学期的行动计划。计划定好后，要经常检查计划执行的情况，有的要做修改补充，有的要做调整，在工作中不断完善自己的计划。
班主任工作的学期工作计划、月工作计划，重点活动的具体安排，都可用表格方式。
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