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Topic3 I cooked the most successfully.
Section A
【学习目标】学啥我知情，加油！
1. 我能听、说、读、写下列单词：lady,gentleman,sale,guest, menu,bill,corn，salad;我能认读和理解下列单词（组）：for sale,kind-hearted, beer； 2.我能了解如何致开幕词；3. 通过学习，我能知道一些就餐用语。 【重点难点】
1.学习就餐用语；2.了解如何致开幕词；3. 根据所给信息写出就餐的对话。 【01】自主学习 【知识回顾】
用if/whether填空。
(1) He doesn’t mind_______ they are good or not. (2) I want to know_______ it is going to rain tomorrow. (3) _______ this is true or not,,I can not say.
(4) I haven’t decided _______ to go to the cinema or to stay at home. (5) I haven’t settled the question of _______ I’ll go back home. 【快乐预习】熟读本课单词与短语，并试把下列词语中英文互译： Lady _________.gentleman_______ sale_______ guest_______ 菜单_________ 谷物_________ 账单________ 沙拉________. 【02】合作探究
任务一：阅读1a ，大声朗读1a,并完成1b表格。
任务二：反复朗读2a的对话，根据2a 中的菜单内容，完成对话中的空格，学习如何用英语招待
客人，点餐，买单等用语。
任务三：根据2a 对话完成2b短文。 【合作学习】
1.小组对学：分组大声朗读主持人讲的话。看哪个组读得好。
2.小组互学：相互检查1b、1c、2a、2b答案,找出错误并改正。为复述1a做准备。 3.分组讨论：猜猜并讨论在“美食节”里他们将会出售什么东西呢？想一想，说一说。
Can you imagine what they will serve in the food festival? ——You can begin like this: I think that they will serve… 【合作展示】
挑战一：对话表演。机会就掌握在你手中，两人一组上台表演，评选最佳主持人组合。 挑战二：创编对话。模拟1a，学生两人一组选择自己喜欢的情境来创编对话。相信你一定行！ 【你探我究】主动学习，乐于探究！
1. Let’s wish them success! 译:____________________________________
点拨: wish 祝愿，期待，即可做动词也可做名词。当用名词时表示“祝愿，祝福”时，可用复数
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wishes如Best wishes to you!祝你一切如愿！
wish sb. sth..--- 祝愿某人怎么样 练习: 我祝你们好运。译:________________________________________
总结: wish / hope to do sth.. --- 希望做某事 wish sb.. to do sth.. --- 希望某人做某事
练习: a.我希望能和老板说说话。译:____________________________________________ b.她希望你和她一起去。译:______________________________________________ 2. It took about 20 minutes to prepare the dishes. 译:_________________________________________
思考: took在句子中的意思是_________ 我还学过这几个表示相同意思的词：spend, pay,cost . 练习: a.准备奥运会花了我们10年的时间。
译:_________________________________________________________ = _____________________________________________________________ b.我花了100美元买了一台钢琴。
译:_____________________________________________________________ = _____________________________________________________________________ = _____________________________________________________________________ = _____________________________________________________________________ 【03】当堂检测 根据句意、首字母或汉语提示填空。
一．1. Which kind of drink would you like, b_______ or a soft drink?
2. Where is the m________ of your restaurant? I want to order something to eat. 3. There are many things on s________ in the shop. Please come and have a look! 4. Many people obey “ L________ first” in western countries. 5. — May I have the b_____? — Let me see. It’s 78 yuan. 6. Some _________（绅士）are drinking beer in a bar.
7. I want to drink a glass of _________（软饮料）instead of beer. 8. The host is having dinner with his g______. 二、同义转换
1. I hope all of you will have a wonderful time. I hope all of you will ______ ______ .
I hope all of you will ______ ______ ______ ______. I hope all of you will ______ ______ .
2. They sent the photos to the teacher. They ______the teacher ______ ______ 【04】学后反思 积极反思，调控自己的学习！
我的收获： _____________________________________________________________________. 我的疑问：_____________________________________________________________________.
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Section B
编写：黄军 责任编辑：谢加琼
【学习目标】 学啥我知情 加油！
1. 我能听、说、读、写下列单词：lemon,bean,carrot,seat;我能认读理解下列单词（组）：tofu,main course,dessert,wine；2. 继续学习在餐馆的就餐用语；3. 学习打电话订餐；4. 学生能区分元音音素/ ?u/与/ ?/、/?u/与/u:/, 并能正确拼读单词；5. 学生能在朗读句子时正确处理语调、停顿和连读。 【重点难点】
1. 继续学习在餐馆的就餐用语；2. 学习打电话订餐；3.尝试用英语写出电话订餐的对话。 【01】自主学习
【知识回顾】温故而知新，我能行！ 翻译下列句子。
1.祝你成功。_____________________ 2.请点菜？_____________________ 3.我可以付账吗？____________________ 4.谢谢你的订单。_____________________ 5.找你钱。____________________________ 【快乐预习】
1.预习下列词汇，熟读，默写：
lemon________ main course________ bean_________carrot______ have a seat_______ 2.阅读1a中的菜单和1a 里的对话，回答下列问题：
How does Mr. Zhao order a meal? _______________________________________ How soon can he get the food? _______________________________________ 3.标出对话中重要的句型和疑难点准备在课堂中讨论解决。
4.我在预习中的困惑是：_____________________________________________________ 【02】合作探究
任务一： 朗读1a，理解对话的主要内容，写出对话的主题：_____________________. 任务二：浏览1b 表格内容，带着问题去听1a录音。 任务三：对预习中勾画的新句型，反复朗读和背诵。
任务四：模拟1a两人一组，根据2提供信息和例子，就电话订餐仿编对话。 【合作学习】
1.小组对学：分组大声朗读1a对话。看哪个组读得好。
2.小组互学：相互检查1b、1c答案,找出错误并改正。为复述1a做准备。 3.分组讨论：根据1c以小组的形式讨论各自喜欢的食物和饮料。 【展示交流】 挑战一：复述对话
机会就掌握在你手中，两人一组上台表演对话复述，评选最佳组合。
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挑战二：对话表演
把你们讨论所编写的电话就餐对话给大家表演出来吧！你生动的表演一定给大家留下深刻的印象，并且会给大家的英语学习以启示的。相信你一定行！Come on! 【你探我究】
在文中划出下面的句子并翻译
1. I know you’re holding a food festival. Could I order a meal by phone? 译:______________________________________________________________________ 思考:
hold在此意思是_______, 同义词是______; hold还有_________的意思，如：Hold on, please.
order在此意思是_________, 可以用book替换吗？_____________
by phone在此意思是____________, 同义词组是______/______ the phone. --- 注意the !!! 2. We’ll send the food to you in thirty minutes. 译:__________________________ 思考: in ten minutes在此意思是___________ 提问划线部分:____________________________ _? 拓展：We’ll cook the food for ten minutes. 提问划线部分:_________________________? We cooked the food after ten minutes. 提问划线部分:______________________ _? 【展示提升】
书面表达
昨天晚上，格林先生到一家餐馆就餐，请想象一下格林先生就座点餐、付账的情形，设计一段对话。
要求：1 符合就餐礼仪，语言规范。2 内容充实，意思连贯。3 词数80左右。 【03】当堂检测 自我检测一下本课的知识落实情况吧！相信自己，我能行！ 根据中文意思完成下列句子，每空一词.
1.两小时后，简将把电脑给你送去. Jane will send the computer to you ___ _____ _____. 2.我可以通过电话订餐吗？ May I ______ _______ ______ h by phone? 3.午餐的主菜是什么？ What’s ______ ______ for lunch?
4.欢迎到我家来，请坐。Welcome to my home and _______ ______ ______ please. 5.我可以结账吗？ May I ______ _______ _______,please? 6.就这么多。 That ______ ______.
7.我可以看一下菜单吗？May I ______ _______ _______,please? 【04】学后反思
1. 这节课我收获了：_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________ 2. 我的疑惑：____________________________________________________________________
Section C
编写：黄军 责任编辑：谢加琼
【学习目标】 学啥我知情，加油！
1. 我能听、说、读、写下列单词(组)：job,worth,in the end,send sth. to sb.,use sth. to do sth.;我能认读理解下列单词：effort,successfully,steak,neatly；2. 学习多音节副词的比较级和最高级；3. 谈论不同食物的食用方法。 【重点难点】
1.学习多音节副词的比较级和最高级；2.谈论不同食物的食用方法；3.尝试用英语完成调查报告。 【01】自主学习
【知识回顾】 温故而知新，我能行！ 单项选择。
( ) 1. Michael went to Beijing last Sunday. He will come back____three days.
A. after B. in C. on D. when
( ) 2. The students are planning to have a sports meeting by themselves. Let’s wish
them ____.
A. succeed B. success C. successfully D. successful ( ) 3. The boss ____ a worker ____ a computer for him yesterday.
A. order; to order B. ordered; ordered C. ordered; ordering D. ordered; to order ( ) 4. Now people can go shopping_______phone.
A. at B.in C.by D.for
( ) 5.Both Li Ming and Wang Jun____ the clothes.
A．likes B.are liked C.like D.are like
( ) 6.Kangkang’s elder brother likes maths, ____Kangkang likes English very much.
A．When B.however C. while D.but
【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。我相信我是最棒的！ 1.观察1a里的图片，根据图片内容判断下面句子的正误，然后快速浏览1a的短文，画出要点。
2.从1a里找出下列短语并写出中文意思：
worth the effect_________do a good job_________ go well________ make money______ 3.再次阅读1a,根据上下文或课文注释疏通文章大意，观察、比较短文中三个画线的句子。思考：三个句子都是用successfully 来修饰cook,第一句用了successfully的原级，第二句和第三句分别用了比较级和最高级。successfully 是一个多音节词，因此在其前面加_____ 构成比较级，加______ 构成最高级。
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八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic3Icookedthemostsucces
