生上来取走一样东西。然后说：“Peaseguess。What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把所缺的东西说出来。
29、传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。
30、找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡反放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。31、快速反应这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了人体部位的单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜。，在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜。这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
32、电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
33、猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike, Kate等。在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he twelve /eleven?”等。猜对了就给该组记1分，然后接着往下猜。最后哪个组得分最多为优胜。
6 / 8
34、加减运算对抗赛将全班分成两个小组，对抗赛在两个小组中进行。在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four。第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来。然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答对的1分；答错或不能迅速答出的不得分。得分多者优胜。
35、口型猜词学过一组单词后为促使学生积极记忆单词，准确发音，可采用此法：学生合上书，注意观察教师口型变化（但不发出声音），判断教师说的是哪一个词，最先说对者为胜方。以小组为单位，猜对一词，黑板上给该组加一颗“☆”。
36、词中有词教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：
team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).
37、拔河赛首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即根据要求说出其反义词，要是他说对了，红纸环向甲方移动一格，要是说错了，红纸环向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词。当红纸环移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。
38、调座位教师写一个生词，让学生调换该词某些字母的“座位”（顺序），使之变成已学过的单词。如quite-quiet, now–won ,from-form等。
39、交朋友一个词可以与另个词结成“朋友”，构成复合词。例如black + board→blackboard,class + room→classroomsuper + market→supermarket pencil + box→pencil-box40、找亲人每个词都有它自己的同根家族，如，名词的复数，动词的几种形式，以及加上前缀或后缀构成新词等。教师写一个单词，要求学生
7 / 8
在规定时间内找出更多的亲人。谁找得多，得分最高，给予鼓励。例如：sleep-asleep, sleepy, sleeping, sleeper……。
8 / 8
常用的小学英语教学游戏
