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过程与方法：
情感、态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。 【教学重难点】
重点：学生装设计的款式及特点。 难点：学生装的设计及绘制方法。 【教学方法】
讲授法、演示法、讨论法、练习法 【教具准备】 课本、课件
【教学过程】 教学内容
一、 引导阶段
课前调查：“你对校服的款式满意吗？”“你觉得有必要穿统一的校服吗？为什么？”“如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？”
引导学生讨论，请学生发表自己的意见。 总结校服的定义：
1、校服， 学校为了规范管理，规定的统一样式的学生服装。
2、校服，可以使学生在身份感上区别社会其他人，有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感。
3、校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。 展示图片：中国典型的运动校服和中国西装式校服
师：“今天我们就来为自己设计一套喜欢的学生装。”并出示课题：我为校园添色彩——学生装的设计与模拟制作
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二、发展阶段
师：“首先先来了解一下有关校服的设计知识，校服的特点、校服的功能” 提问：“你们觉得校服应具有哪些特点呢？” 学生举手回答。 总结：校服的特点：1、反映学生的身份；
2、体现学生的年龄特征； 3、符合学生身体生长规律。
展示图片，不同年龄校服对比 （学生不同年龄校服的设计也有所不同）
校服的功能：1、掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。
2、校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。
展示图片：国内外校服欣赏
师：“观看图片，选出你喜欢国家的校服及其特点。” 学生发表意见。
师：“如何设计一款漂亮的校服呢？要注意以下几个方面。”
校服的设计：A、款式：特点（简洁流畅、朴实大方、活泼新颖）如制服、运动服、休闲装等。从整体造型入手，用简单的几何形概括服装的轮廓，注意与人物的身份、年龄相适应。 B、色彩：稳重明快、清新柔和。通常以一种色调为主，配以1-2种辅助色，但不破坏色彩的整体效果，这种以一种色调为主的设计比较协调、稳定。 C、面料：
出示校服设计效果图
老师归纳方法：“用简单的几何图形概括衣服的轮廓，比如：领子、衣袖等，都可以用一些几何形体的造型；然后还要注意衣服的细节，如胸章、口袋的设计。” 出示图片：校服款式组图欣赏 学生作品欣赏，老师适当讲解。
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【作业布置】
根据所学服装设计知识，设计出你喜欢的校服，男女装各一套，画出效果图，款式不限，可以涂色。 【教学反思】
本节课的内容“校服”是学生比较感兴趣的话题，从学生对校服的满意度入手，调动学生的积极性，用漂亮的校服图片吸引他们的目光，让他们的思路跟着我的课而走动，从而引起他们对校园文化的关注。
第三单元 传递我们的心声
第一课 有创意的字
学习领域:设计·应用 课时:2课时 【教学目标】
知识与技能：1、了解数字化美术字的概念，中国文字的美术文化背景，认识美术字是由书法派生出来的
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分支书体，能说出字体与书体之间的特点与区别。
2、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
3、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。
过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字体的设计特点，探索创意字体的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感、态度与价值观：1、体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。 2、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 3、从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创作的乐趣。 【教学重难点】
重点：宋体字和黑体字的结构特征和笔画特征；变体美术字的变化方法。 难点：运用变体美术字的变化规律设计出变体美术字。 【教学方法】 讲授法、演示法 【教具准备】 课本、课件 【教学过程】
整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时： 教学内容
(一) 引导阶段、
提问的方式导入：在我们的生活中，什么地方能看到文字？ 学生讨论，
教师总结，并解释美术字的含义。 美术字与书法的书体辨认。
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引出本节课题：有创意的字——黑体字与宋体字 （二）发展阶段 1.汉字与美术字的发展过程 ⑴汉字的演变
甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书→草书 通过多媒体分析个书体特征。 ⑵常用美术系书体演变 宋体字 黑体字
教师出示黑体字和宋体字范例,引导学生观察比较,找出两种字体的特点和异同。 学生观察、讨论并回答。 教师归纳总结:
黑体字:方头方尾,粗细一致,庄重醒目。
宋体字:横平竖直,横细竖粗,起落笔有棱角,俊俏秀气。 ⑶结构和笔画
同学们,怎么样才能把字的结构合理的搭配呢?我们共同从以下的游戏中来找出答案!(此处课件用游戏的形式设计一些具体例子,让学生分析比较,教师加以引导,再共同得出结论) 1.汉字的间架结构 (1)字体匀称,大小统一 (2)结构严谨,比例得当 (3)上紧下松,上小下大 (4)有争有让,适当穿插
2.宋体字、黑体字基本笔画的特点
(教师拿出事先准备好的基本笔画的道具让学生观察比较,也可在黑板上演示一下) 横、竖、撇、捺、横折、竖勾、三点水、竖弯钩、点。 ⑷宋体字与黑体字的书写步骤
(以“永”字为例,教师在黑板上当场演示)
1.打格:要求学生在纸上打三个边长为6CM的“田”字格。 (教师在黑板上打两个边长为30CM的“田”字格) 2.骨架:用单线条画出字的骨架。 注意:“顶天立地,左右碰壁”。 (教师在黑板上用粉笔写出“永”的骨架)
七年级美术教案(人教版)全册-七年级美术人教版ppt
