最新人教版六年级下册音乐全册教案
第一单元 爱满人间
教学内容：
1.唱歌《感恩的心》《爱的人间》 2.欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标：
1.使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2.能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点： 1.二声部合唱
2.“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献
教具准备： 电子琴
教学安排：6课时
第一课时 1
教学内容：学唱歌曲《感恩的心》
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教学目标：
1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感
2.熟练演唱歌曲《感恩的心》
3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感
教学重点：
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来
教学难点：
有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演
教学过程： 一 、导入
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？
二 、欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2.节奏练习 3.唱旋律
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4.有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。
三、学习手语
1. 演示动作 由老师演示动作
2. 分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作
3. 分组进行练习。
小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。
四、全班合唱歌曲，结束课程
第二课时 2 教学内容：
1.复习歌曲《感恩的心》 2.欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标：
配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。
引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感
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教学重点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演
教学难点： 赏析能力的培养 教学过程： 一 、学生表演
一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。
二、欣赏歌曲。 1.介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
2.《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可
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