教案
教师 课程 特色数学 年级 讲次 幼儿园大班 第十九讲 期次 名称 《找规律》 教学目标： 1.复习找规律的方法，用其熟练解决问题。 2.加强观察力和逻辑推理能力。 4.养成仔细观察事物、寻找规律的习惯，感受数学其实就在我们身边。 5.掌握排队找规律的特点。 教学重难点 重点：复习找规律的方法，用其熟练解决实际问题。 难点：掌握排队找规律的特点。 教学流程及授课提纲 一、 设置情景，学习新知识 1、课前规范 师：同学们请看，黑板上出现了什么？ 生：一座房子 师：房子的主人说，你们要是想来我家做客就要遵守我的规则，不然我就不让他进来！这个规则就是——老师说321，你来说：请坐好！做到身正、腰直、肩平、足安、目视前方。 我们来试一试遵守规则的小朋友能不能进去做客？3-2-1！ 生：“请坐好！” 师：主人没有开门，肯定是因为有的小朋友没有大声说我们的规则！我们再来一次！ 师：“咦！门打开了！我们看看这是谁啊！” 生：“围裙妈妈和大头儿子！” 师：“我们来看看他们在干什么？” 生：“过生日！”
师：“你们来猜猜这是给谁过生日呢？” 生：“大头儿子！”
师：“因为蛋糕上有六个蜡烛，对吧！”
（大头儿子是孩子所熟知的卡通人物，在此情境下很快就能把学生的兴趣调动起来。） 二、情境中发现规律
1、创设情境：
师：生日会需要用水果，他们挑选了那种水果呢？ 生：菠萝，西瓜
师，很棒，菠萝和西瓜，那他们是怎么排列的呢？ 生：一个菠萝一个西瓜有一个菠萝一个西瓜
师：这样说是不是很麻烦啊？我们来看看围裙妈妈是怎么说的吧 （一个．．．一个．．．为一组，重复排列————先分组再找齐） 生：一个菠萝一个西瓜为一组，重复排列
师：小头爸爸和围裙妈妈觉得这个生日会太简单了，想给他办一个像这样的生日会！小朋友们来看一看这上边都有什么啊！
生：蛋糕、水果、气球、彩旗、小朋友．．．．．． 师：那我们先来帮大头儿子装扮他们的家吧！ 小头爸爸问了：小旗是怎么排列的？ （幼儿观察）
2、请小朋友来说说他的发现
生：是一个黄色一个红色一个黄色一个红色．．．．．． 3、找规律的方法
师：这样说是不是很麻烦啊？我们来看看围裙妈妈是怎么说的吧 （一个．．．一个．．．为一组，重复排列————先分组再找齐） 4.练习 （灯笼）
5.生日会布置完了，大头儿子的好朋友该来了！我们来看看，这里长头发的是？短头发的是？他们在干什么？现在大头儿子要按顺序给他们发舞会的入场卷了！女生是什么颜色的入场卷？男生呢？那入场卷应该怎么发呢？还有没有其他可能？
6.小朋友们跳完舞，带来了好多的礼物，一个小朋友带来了一个礼物，两个小朋友带来了两个礼物盒，三个小朋友？四个？五个？没多一个小朋友就多一个礼物盒！那我们在1和2之间打上一座小桥它的名字就叫做+1，, 2和3之间打上一座小桥它的名字也叫做+1，3和4之间的小桥它的名字也应该叫做？4和5．．．？5和6．．．？所以比5多一个应该是？这里应该是几个礼物盒？ 三、操作中创造规律
大头儿子和大家在一起唱歌跳舞，还有好多礼物，生日舞会办的特别成功，大头儿子高兴坏了，说：爸爸妈妈辛苦了，我想送给妈妈一个礼物！
师：看看这是什么？ 生：围裙 还有小星星
师：你们看这个小星星灰扑扑的一点都不漂亮！鑫鑫老师想让大家把小星星有规律的图上漂亮的颜色！
（幼儿绘制——教师指导——上前分享）
（让学生能够独立思考。这样，学生的思维就能更好的发散，创设出更多、更复杂的规律，培养了他们的大胆创新意识，这个环节体现了新标准“玩中学、
幼小衔接大班数学：找规律
