体育管理学课程教学大纲
《体育管理学》课程教学大纲
本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定
一、课程说明
课程名称：体育概论 课程编号：112122006 总 学 时：32学时 总 学 分：2学分 学时分配：讲授32学时 课程性质：专业必修课
先修课程：运动训练、锻炼心理学 适用专业：社会体育 开课学期：第五学期
二、教学目标与要求
教学目标：
旨在培养理论与实践相结合的体育管理人才。要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。
教学要求:
一、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。
二、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。
三、培养学生初步的体育管理能力。
教学重点：体育管理的基本系统、原理、职能与方法。 教学难点：体育管理常见方法运用及案例教学。
三、教学内容与目的
理论基础篇
第一章 绪论
教学目的：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。
主要内容：
第一节 体育管理学的形成与发展
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一、体育管理学的形成； 二、体育管理学与管理学的关系； 三、我国体育管理学内容结构体系的变化； 四、学习体育管理学的意义； 第二节 体育管理学的基本性质 一、体育管理学的性质；（重点）
二、体育管理学的学科位置与学科体系。（重点） 教学方法与手段：多媒体教学，讲授式 作业形式：材料阅读
第二章 体育管理基本原理、职能与方法
教学目的：认识并运用体育管理学基本原理和基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法。（欢迎访问:代理记账详细了解）
主要内容：
第一节 体育管理的基本原理 一、管理原理的特征； 二、管理基本原理； 第二节 体育管理的基本职能
一、决策；二、计划；三、组织；四、领导；五、控制；六、创新；（重点） 第三节 体育管理方法的概述 一、体育管理方法体系； 二、体育管理中常用的一般方法。 教学方法与手段：多媒体教学，讲授式 作业形式：材料阅读 第三章 体育管理体制
教学目的：理解和掌握体育管理体制的概念；掌握影响体育管理体制的因素以及体育管理体制类型；了解我国体育管理体制存在的问题、改革的原因以及改革的影响因素；了解我国体育管理体制改革的新观点。
主要内容：
第一节 体育管理体制概述 一、体育管理体制的概念； 二、体育管理体制的影响因素；
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三、体育管理体制的类型介绍；（重点） 第二节 中国体育管理体制的历史演变与现状 一、中国体育管理体制的历史演变； 二、中国体育管理体制的现状； 第三节 中国体育管理组织系统 一、政府体育管理组织系统； 二、社会体育管理系统；（重点） 第四节 中国体育管理体制改革 一、中国体育管理体制存在的问题； 二、中国体育管理体制改革原因； 三、影响中国体育管理体制改革的因素；
四、中国体育管理体制改革的内容和重要措施；（重点） 教学方法与手段：多媒体教学，讲授式 作业形式：材料阅读 实用管理篇
第四章 学校体育管理
教学目的：了解学校体育管理的概念、特点、原则、方法、目标、指导思想；熟悉学校体育管理体制；把握体育课程的目标体系、结构；明确对学校体育管理保障体系的管理；掌握体育管理评价方法。（欢迎访问:范文网详细了解）
主要内容：
第一节 学校体育管理概述
学校体育管理的目标、特点、原则和方法；（重点） 第二节 学校体育管理的内容 一、转变学校体育指导思想； 二、学校体育管理体制的构建与完善； 三、学校体育课程建设和管理； 四、学校体育文化；
第三节 学校体育管理保障体系（重点） 一、体育师资队伍； 二、体育经费管理； 三、场馆设施器材管理；
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