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2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升:第七单元 单元过关检测(七) Word版含解析

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单元过关检测(七) (时间:45分钟 分值:100分)

一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)

1.(2020·广东珠海一模)下列关于遗传、变异及进化的叙述,不正确的是( ) A.各种生物的性状都是通过DNA遗传给后代的,DNA是遗传物质 B.大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物体死亡 C.基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生改变 D.可遗传变异为进化提供原材料,自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境 解析:选A。大多数生物的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA,A错误;变异具有多害少利性,B正确;基因可控制蛋白质的合成,因此基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生改变,C正确;可遗传变异为生物进化提供原材料,自然选择是适者生存、不适者被淘汰的过程,可促进生物更好地适应特定的生存环境,D正确。

2.(2020·吉林长白山质量监测)杰弗理C·霍尔等人因发现了控制昼夜节律的分子机制,获得了2017年诺贝尔生理学或医学奖。研究中发现若改变果蝇体内一组特定基因,其昼夜节律就会被改变,这组基因被命名为周期基因。这个发现向人们揭示出天然生物钟是由遗传基因决定的。下列叙述错误的是( )

A.基因突变一定引起基因结构的改变,从而可能改变生物的性状 B.控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2 C.没有细胞结构的病毒也可以发生基因突变 D.科学家用光学显微镜观察了周期基因的变化

解析:选D。基因突变一定会引起基因结构的改变,但是由于密码子的简并性等原因,不一定导致生物性状发生改变,A正确;基因突变往往是突变为其等位基因,因此控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2,B正确;病毒没有细胞结构,大多数病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA,因此病毒也可以发生基因突变,C正确;基因的结构在光学显微镜下是观察不到的,D错误。

3.(2020·福建厦门双十中学高三模拟)某动物一对染色体上部分基因及其位置如右图所示,该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中,出现了以下6种异常精子。下列相关叙述正确的是( )

A.1和6属于同一变异类型,发生于减数第一次分裂后期 B.2、4、5同属于染色体结构变异,都一定发生了染色体片段断裂 C.3发生的变异一般不改变碱基序列,是变异的根本来源 D.以上6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关

解析:选B。题图中1和6的变异类型为基因突变或基因重组,发生于减数第一次分裂前的间期或减数第一次分裂的四分体时期,A错误;题图中2、4、5均属于染色体结构变异,分别发生了缺失、重复和倒位,因而都一定发生了染色体片段断裂,B正确;题图中3发生的变异是基因突变,发生了碱基序列的改变,是变异的根本来源,C错误;以上6种异常精子的形成过程中,只有1和6可能与同源染色体的交叉互换有关,D错误。

4.(2020·江西五市八校联考)下图是某基因型为AABb的生物(2n=4)的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是( )

A.图甲正在进行减数第二次分裂 B.图甲所示分裂过程中可能发生基因重组

C.图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变造成的 D.图乙细胞中染色体、染色单体和核DNA数量之比为1∶1∶2

解析:选C。该生物(2n=4)体细胞中含有4条染色体,题图甲中细胞每一极均有4条染色体,应为有丝分裂后期,A项错误;有丝分裂过程中不会发生基因重组,B项错误;该生物体细胞中不含有a基因,题图乙中姐妹染色单体①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变造成的,C项正确;题图乙细胞中染色体、染色单体和核DNA数量之比为1∶2∶2,D项错误。

5.(2020·广东中山期末)下图表示培育新品种(或新物种)的不同育种方法,下列叙述错误的是( )

A.②③过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子 B.④⑤过程的育种和⑦过程的育种原理相同,均利用了染色体变异的原理 C.①②③过程的育种方法能产生新的基因型,⑥过程的育种方法能产生新的基因 D.图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等,通过⑦过程产生的新物种的染色体数是B的两倍

解析:选D。题图中①②③过程为杂交育种,其中②③过程自交的目的不同,前者是产生符合要求的性状,后者是筛选符合生产要求的纯合子,A正确;题图中④⑤过程为单倍体育种,⑦过程是多倍体育种,二者均利用了染色体变异的原理,B正确;杂交育种能产生新的基因型,诱变育种(⑥过程)的原理是基因突变,能产生新的基因,C正确;题图中E幼苗是由花药发育而来的,为单倍体植株,染色体数目减半,即E中的染色体数目是A、B、C、D、F中的染色体数目的一半,D错误。

6.(2020·福建莆田六中期中)八倍体小黑麦(8N=56)是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经人工诱导染色体数目加倍而形成的,据此可推断出( )

A.普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离

B.秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍 C.八倍体小黑麦的花药离体培养出来的植株是四倍体 D.八倍体小黑麦产生的单倍体植株不可育

解析:选D。普通小麦与黑麦杂交无法产生可育后代,因此普通小麦与黑麦之间存在生殖隔离,A错误;秋水仙素能抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成,导致着丝点分裂之后产生的子染色体不能移向细胞两极,从而使细胞中染色体数目加倍,B错误;小黑麦经减数分裂产生的花粉经花药离体培养得到的植株称为单倍体植株,C错误;由于小黑麦产生的单倍体植株无同源染色体,不能通过减数分裂产生正常的配子,故表现为高度不育,D正确。

7.用物理因素或化学因素处理生物后,可能诱发基因突变而改变生物的某些性状。下列处理过程最可能引发基因突变,并由此产生相应实验结果的是 ( )

A.用缺镁的“完全培养液”培养水稻幼苗,幼苗叶片失绿变黄

B.用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊,获得无子果实 C.用X射线等射线综合处理青霉菌,获得青霉素高产菌株

D.用含有S型肺炎双球菌DNA的培养基培养R型细菌,获得S型细菌

解析:选C。用缺镁的“完全培养液”培养水稻幼苗,幼苗因缺镁而影响叶绿素的合成,从而导致幼苗叶片失绿变黄,这属于环境条件影响表现型,A不符合题意;用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊,生长素刺激子房发育,形成无子果实,该过程并未引起遗传物质的改变,B不符合题意;用X射线等射线综合处理青霉菌后,通过筛选而获得青霉素高产菌株,这最可能是基因突变导致的,C符合题意;在肺炎双球菌的体外转化实验中,用含有S型肺炎双球菌DNA的培养基培养R型细菌,R型细菌转化为S型细菌是外源DNA(或DNA片段)进入R型细菌细胞内导致的,属于基因重组,D不符合题意。

8.(2020·湖南双峰一中月考)选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素处理幼芽,得到实验结果如下图所示。下列有关叙述错误的是( )

A.该实验的自变量有两个

B.高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片,发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56 C.秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料,能对染色体着色,从而诱导染色体加倍 D.实验表明,用质量分数为0.2%的秋水仙素处理草莓幼苗的幼芽1 d,诱导成功率在处理的组别中最高

解析:选C。该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间,A项正确;二倍体草莓经秋水仙素诱导成功后,染色体数目加倍成28,有丝分裂后期染色体数目为56,B项正确;秋水仙素不能对染色体着色,其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成,C项错误;用质量分数为0.2%的秋水仙素处理草莓幼苗的幼芽1 d,诱导成功率在处理的组别中最高,D项正确。

9.(2020·福建福州期末)根据现代生物进化理论,下列叙述不正确的是( ) A.自由交配是保持种群基因频率不变的充分条件 B.自然选择直接对生物个体的表现型进行选择 C.新物种的产生不一定都要经过地理隔离

D.“精明的捕食者”策略有利于保持生物多样性

解析:选A。在种群非常大、所有雌雄个体之间自由交配并产生后代、没有迁入和迁出、没有自然选择和基因突变等条件下,种群基因频率不变,A错误;自然选择直接对生物个体的表现型进行选择,B正确;新物种的产生不一定都要经过地理隔离,如多倍体的形成,C正确;“精明的捕食者”策略是指捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存,这有利于保持生物多样性,D正确。

10.(2018·浙江11月选考)研究小组对某公园的金鱼草种群进行调查及基因鉴定,得知红花(CC)金鱼草35株、粉红花(Cc)40株、白花(cc)25株。下列叙述正确的是( )

A.金鱼草种群中全部C和c的总和构成其基因库 B.不同花色数量的差异是由适应环境的变异造成的 C.基因重组产生的粉红花为自然选择提供选择材料 D.种群中C的基因频率为55%,Cc的基因型频率为40%

解析:选D。金鱼草种群中全部等位基因构成其基因库,A错误;不同花色数量的差异是自然选择的结果,B错误;粉红花的产生是因为基因C对c表现为不完全显性,一对等位基因不存在基因重组,C错误;种群中C的基因频率为(35×2+40)÷[(35+25+40)×2]×100%=55%,Cc的基因型频率为40÷(35+25+40)×100%=40%,D正确。

11.(2020·黑龙江双鸭山一中月考)下图是某种动物的生活区域被一条20米宽、南北向的公路和一条也是20米宽、东西向的铁路分割成大小相等的四个区域示意图,下列有关叙述错误的是( )

A.该物种的基因多样性可能会增加 B.地理隔离影响该物种个体间的基因交流

C.该物种在①②③④四个区域内的生存斗争均可能加剧

D.该物种在②④区域进化方向不同的主要原因是突变和基因重组

解析:选D。某动物的生活区域被分成4个小区域后,因为生物之间存在地理隔离,影响了该物种个体之间的基因交流,所以其基因多样性可能会降低,也可能会增加,A、B正确;该生物在各自的区域内活动,由于活动面积减小,生存斗争可能加剧,C正确;突变和基因重组为生物进化提供原材料,而生物的进化方向取决于自然选择,D错误。

2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升:第七单元 单元过关检测(七) Word版含解析

单元过关检测(七)(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)1.(2020·广东珠海一模)下列关于遗传、变异及进化的叙述,不正确的是()A.各种生物的性状都是通过DNA遗传给后代的,DNA是遗传物质B.大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物体死亡C.基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码
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