胡家窑小学教师备课检查记录表
教研组 检查人: 姓名 任教年级 学科 查阅日期 评 估 结 果 评 估 内 容、要 求 教材学情 分析 教学 目标 教学重点 难点 教 学 程 序 设 计 4、新课程标准得精神在教学设计中能较好地体现。 ５、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重板书 与练习 点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思 有具体得内容 ，反思深刻。 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。 ２、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点、难点分析透彻,符合教材与学生具体情况。 １、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法得设计。 3、着力于全体学生积极性得调动、主体性得发挥。 优 良 一般 较差 总体评价 等级
胡家窑小学作业情况检查
教研组 检查人: 学科 指标 班级 评 价 内 容 作业本数 任课教师 描 述 性 评 价 作 题型多样,思考性作业占比相当 业 设 日均作业量用时符合规定 计 情 况 作业有梯度、层次 学生书写端正,书面整洁 作业情况 正确率与错误率 批改就是否及时？(包括订正后批改即二次批改) 批改就是否认真,批改字迹、符号清楚 教 师 有无漏批、错批 批 改 有无批语,比重如何 情 况 批改次数,与教学进度就是否相符 作文眉批、总批、旁注达教学要求,有助学生改进,能提高积极性 综合 评价
昔颉堡小学教师备课检查记录表
任教年级 检查人: 姓名 学科 查阅日期 评 估 结 果 评 估 内 容、要 求 教材学情 分析 教学 目标 教学重点 难点 教 学 程 序 设 计 4、新课程标准得精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重板书 与练习 点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思 有具体得内容 ,反思深刻。 ２、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点、难点分析透彻，符合教材与学生具体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法得设计。 3、着力于全体学生积极性得调动、主体性得发挥。 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 １、教学目标科学、全面、恰当。 优 良 一般 较差 总体评价 等级
教师备课检查记录表
