吴伯箫学校新教育实验课时备课 年级： 学科： 主备人： 使用人： 栾秀英 周次 第 课时课题：保护生物多样性 A类：举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。课型：新授学习目标B类：通过资料分析，进一步培养学生的思维能力和语言表达能力。C类：关注我国特有的珍稀动植物；培养爱护生物的情感；提高保护生物多样性的意识。1、世界上最大的大熊猫自然保护区是 ，我国建立的第一个自然保护区是 2、生物多样性为人类的生存提供了基本条件，人类的食物几乎全部取自各类生物；大量的 原料和世界主要能源也来自生物；植物的 是人类和整个生命世界生存和发展的 和 基础；在维持全球生态系统平衡，为人类提供优美的生活环境方面起了很大的作用3、保护生物多样性的战略措施：①是建立 ②是 保护；如建立 、野生动物园、植物园和 等。4保护生物多样性不仅要保护 ，而且要保护其生存的 。预习作业教学板块第一板块：激趣导入，揭示课题【时间： 分钟】国的珍稀动植物。看到这些美丽的植物，可爱的动物，每个人都不愿意看到它们从我们的地球上消失。我们该怎么办呢？要对生物进行保护，就要清楚生物多样性面临的原因。第二板块：预习检查，探究新知【时间： 分钟】保护生物多样性主要是保护生物物种及其生存的环境。也就是说，仅仅是不滥捕或滥罚野生生物是不够的，还必须还给它们良好的生存空间。一、大熊猫在呼唤大熊猫是世人皆知的古老动物，它的笑容可掬的神态得到人们的广泛喜爱，是中国的国宝。但是，20世纪中期以来，由于人口增加和人类社会经济活动的加剧，引起地球上许多野生生物物种的灭绝或濒临灭绝（包括大熊猫），生物多样性受到严峻的挑战。学生活动全世界范围内的生物多样性下面临生物灭绝的危机。我们来关注一下我学生思考回答学生以小组为单位自学讨论列举数据、资料，通过阅读和讨论,使学生了解目前全球环境恶化、生物物种减少的现状 看书：p175 学生归纳野生动物灭绝的原因
１．野生动物的栖息地被人类侵占，生存空间缩小，或生存环境恶
化，使其捕食发生困难；
学生讨论并尝试回答
２．野生动物的栖息地被分割成一个个的区域，使野生动物寻找配偶发生困难，于是使其繁殖率下降。————阅读“卧龙自然保护区”
由于这两个原因，使许多野生动物面临灭绝。不止大熊猫，在中国，还有哺乳动物金丝猴、东北虎、白鳍豚，鸟类如朱鹮、丹顶鹤，鱼类如中华鲟，无脊椎动物如金斑噱凤蝶等256种；在世界上，有哺乳动物406种，鸟类593种，鱼类242种，爬行动物209种，至于其他低等动物更
不计数。
更为严重的是，近2000年来，地球上许多野生动物已经灭绝，如已有106种哺乳动物和127种鸟类灭绝。科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代生物物种丧失的速度比自然灭绝的速度快100万倍，比新物种形成的速度快100万倍。依此下去，现存的物种的五分之一将会灭
绝。生物多样性受到了严峻的挑战。
[资料]：一些资料表明,工业化以来,由于环境污染与生态环境破坏,地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近千种。目前全球已鉴定物种约170万种,许多物种在没被发现时就灭绝了。人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最
大的资源损失,将加大人类生存环境的脆弱性。
森林是野生生物的主要栖息地。150年前全球森林覆盖率为37%，目前已下降了10个百分点,特别是“地球之肺\的热带雨林,连片的森林减
少了近半,并仍以每年10万平方公里的速度被砍伐,由于生活在这一地区的国家多为非洲、拉丁美洲和亚洲的发展中国家,经济落后及生产方式的原始,对热带雨林进行大量砍伐的现象尚难于制止,一些地区的热带雨林,如亚马逊河流域乱伐现象相当严重,可能有消失的危险。由于全球生态环境的整体性,热带雨林的减少不仅会减弱对二氧化碳等温室气体的吸收,导致全球平均气温升高和气候变化,更为严重的是使全球野生动植物失去了最好的大家园,并通过生物链致使一系列的生物灭绝和多样性的减少。
因此,热带雨林的消失将是人类的最大生态灾难。
我国有丰富的物种资源,哺乳类及鸟类等主要野生生物物种占世界各物种的10%以上,其中鱼类、淡水藻类、蕨类和裸子植物占20%至30%。我国拥有从热带至寒温带及高山极地寒带的多样自然环境条件,为各种生物提供了广阔的生存空间,我国的西南地区素有“生物王国\的美誉。但长期以来的环境问题，如：大气、水体污染、气候变化、水土流失、土地沙化、天然森林减少、草场退化和湿地萎缩等破坏了野生动植物的栖息地，导致我国生物多样性减少。众多人口分布在国土的每一个角落,人与生物争夺生存空间的矛盾相当突出,一些地区人们急功近利,缺乏环保意识,对野生动植物的大肆掠杀和利用也是破坏生物多样性的直接原因。此外,海洋污染也是破坏生物多样性的重要原因。[摘自北京青年报]
[学生讨论]：我国为什么有丰富的动、植物资源? 我国西南地区为什么素有“生物王国”的美誉?
我国特有的珍稀动物和植物是什么? 造成全球范围内野生生物资源减少的原因是什么?
二、在学生了解了全球环境现状、产生了环境忧患意识的基础上，进行
实例分析讨论，使学生进一步懂得保护生物多样性的意义，从而激发学
生热爱生命、热爱大自然的情感。
[资料1]：有位同学问老师，我国为什么花那么大的力气来拯救大熊猫呢？还有位同学问老师，动物园中的一只华南虎一天瑶池调查15-25千克的牛肉，更不用说其他的花销了，不饲养它，岂不是节约了一大笔资金 [学生讨论]
[资料2]：20世纪初，有个传教士在巴西传教。他看到河中生长的风信子莲叶田田，红花嫣嫣，非常逗人喜爱，就采集了一些移植到非洲。没有多久，这些风信子在异乡发疯的生长，它在尼罗河中安营扎寨，又向刚果河进军。短短三年中，竟在刚果河1600千米长的河道里长得水泄不通，致使河中的原有动物、植物无安身之地，消失得无影无踪。 [学生讨论]
[归纳、总结]：自然界中生物种与种之间的关系：食物链、相互影响和
互
在漫长的进化过程中，大自然是和谐的链条，在这个链条上各种生命环环相扣，一物制约一物，谁也无法独领风骚。但是，由于人类随意的改变自然链条上的某个环节，失去了制约的某种生物，就有可能变得疯狂起来，或者使大量的生物灭绝。因此，任何一种生物的存在都是有意义的。维持生物的多样性，是人类赖以生存和发展的重要的物质基础。
我国政府高度重视生物多样性保护工作,近些年来在立法、科研、宣传和建立自然保护区方面做了大量工作。为保护珍稀动植物资源国家颁布和修改了一系列法律法规,有效遏制了破坏野生动植物资源的现象。全
国共有自然保护区1227处,其中国家级自然保护区135处,保护区面积98万平方公里,珍稀濒危动物繁殖场992个,珍稀植物引种栽培场50个。在拯救珍危物种方面也取得了较大的成效,如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、华
南虎以及银杉、冷杉等一批物种得到了有效保护和繁殖。
板书：生物多样性的意义：1．为人类的生存提供了基本条件
2．生物多样性为全球维持发展平衡，维持人类和整个生命世界的存
在和发展的物质能量基础。
三、保护生物多样性
提供资料，学生进行角色表演，表明立场态度，体现其价值观[资料]：曾经在中国青年报上有这样一篇报道：在广西南宁有500多家餐馆，经营野生动物的近200家，其中任何一家都能开出一大串野生动物的菜单：孔雀全宴、天鹅全宴、纸包鸵鸟宴、红烧果子狸、干锅大雁、红扣穿山甲，还有斑鸠、血鸡、山鹰、黄鼠狼、野牛、山龟、梅花鹿、蟒蛇----这些菜单上的动物，足可以办一个珍稀动物园，厨房的笼子里有国家一级保护动物蟒蛇、二级保护动物猴面鹰、猫头鹰等，各种野生动物应有尽有。老板们还大言不惭地说：“只要客人们想得到的，
我们都有办法搞到。
[角色表演]： 假如你是一名政府官员、记者、普通市民或中学生，
当你走进这样一家餐馆时，你会怎么想？你将怎么办？请同学扮演不同角色，站在不同的角度表达自己的观点和认识。学
生各抒己见。
[归纳小结]：生物多样性的保护离不开全社会每一位公民的自觉努
[VIP专享]保护生物的多样性
