第一节《细胞的基本结构和功能》教案
(北师大版初一上) (3)
第1节 细胞的差不多结构和功能
1、光学显微镜的使用方法 上课时刻:200 年 月 日
教学目的:
知识目标:讲出显微镜的各部分结构名称和作用。 能力目标:学会正确使用显微镜进行观看。
情感目标:养成实事求是的科学态度和乐于探究新知识的精神。
教学重点: 认识和使用显微镜 教学难点:
显微镜的使用〔低倍镜的使用〕 教法学法:
观看、自学、讨论、交流、实践、 教学安排:两课时〔第一课时〕 教学过程:
复习提咨询:1、生物的共同特点有哪些?
2、其中讲生物有共同的物质基础和结构基础。那个结构基础一样指什么?〔细胞〕
引言:生物体一样由细胞构成,今天我们来学习------ 板书: 第三章 细胞的差不多结构和功能 引言:细胞是生命活动的差不多单位,要想探究生命的隐秘,就必须认识细胞的结构和功能。
板书; 第一节 细胞的差不多结构和功能 引言:如何样观看和研究构成生物体的细胞结构呢?绝大多数细胞微小,不能用肉眼观看,科学家们常常使用什么来观看研究细胞呢?〔显微镜〕下面我们来认识和学会使显微镜。
活动:光学显微镜的使用方法: 一、 显微镜的结构:
自学:学生两人一组拿出一台显微镜,认识显微镜的结构,并以书p34的内容和显微镜结构图进行自学。
交流:1、学生两人之间互相提咨询各部件的名称及作用,以此检验自学过程。
2、学生1---2人上讲台进行演示,一咨询一答,其余学生进行评判。
引言:请同学们把显微镜放回镜箱。
二、 练习使用显微镜:
自学:学生两人一组以书p35的内容和观图学习显微镜的使用方法。了解每一步骤,并动手实践进行操作练习。
交流:学生1---2名上讲台演示显微镜的使用方法,其余学生认真观摩,
并进行评判。
讨论:1、显微镜的使用步骤包括哪几步? 2、使用显微镜中应该注意哪些咨询题? 〔在学生讨论、交流后由学生进行归纳。〕 小结: 1、显微镜的使用方法: 〔1〕 取镜、安放。 〔2〕 对光。
〔3〕 放置玻片标本。 〔4〕 观看。 〔5〕 收放。
2、显微镜使用中的本卷须知: 〔1〕 取送镜方法要正确。
〔2〕 镜头的爱护。用擦镜纸擦污点。
〔3〕 镜筒下降时,一定要使眼睛看着物镜,并使镜筒慢慢下降。
〔4〕 转换器的使用。转动转换器时,不要用手指扳着物镜。如此易使物镜镜头松动改变焦距,阻碍观看的清晰度。
作业:
学生填写探究实验报告册。
板书设计: 第三章 细胞是生命活动单位 第1节 细胞的差不多结构和功能 一、认识显微镜的结构 二、光学显微镜的使用方法: 1 取镜安放。 2 对光。
3 放置玻片标本。 4 观看 : 双手调。 眼睛看。
眼睛睁〔左眼看〕 收放。