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Unit5 PartA参考教案
一、教学目标 ◆ 语言知识目标
1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。 2.学习句子：Draw a.... 3.理解句子：Touch your....
4.学习字母u在重读闭音节中的读音。 5.学唱歌曲：Follow Me. 6.功能：描述身体部位。 ◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。 2.能听懂会说 Draw a....
3.能听懂句子Touch your....并做出反应。 ◆ 情感态度目标
鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。 ◆ 文化意识
乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
二、教具准备
1.字母卡片：五个元音字母。
2.单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。 3.教学机、课文动画和录音。
三、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：London Time.
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Step 2 Review
1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock. 2.欣赏歌曲：Follow Me.
3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part A
Step 3 Presentation
（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear
1.教师播放课文CD-ROM.，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth和ear的发音。 2.教授单词 face。
教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face.Look，It’s a face.” 引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。 3.教授单词：eye。
(1)教师继续边画边说：“Now draw an eye. Look，it’s an eye.” 引出eye的教学。 (2)让学生区分eye和eyes，强调“an eye”，并用肢体语言操练eye和eyes，然后用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词。 4.教授单词：nose，mouth，ear。
用同样方式引出单词nose，mouth，ear的教学。
采用不同的活动进行巩固操练，如：拍卡片快速读单词，小组“开火车”读单词，“大小声”读单词，顶卡片读单词等活动。 5.巩固练习。
(1)出示face，eye，nose，mouth，ear单词卡片，教师快速抽取单词卡片，全班学生齐声说出单词，也可以小组说或个别说。 (2)游戏——指一指。
游戏规则：教师在黑板上画出一幅人物头像，然后请一位学生到黑板前面来，蒙住该学生的眼睛，接着向全班同学出示单词卡片。全班同学一起大声读出卡片上
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的单词，蒙着眼睛的学生要用手指指着黑板上人物头像相应的部位，如果没有指对，全班同学就一直读这个单词直到该学生指对为止。这时，全班同学可以一起喊一声：Yes! (3)巩固eye与ear。 游戏——快速反应。
游戏规则：教师快速抽出单词卡片eye与ear，学生快速说单词；或教师快速说出单词eye或ear，学生快速用手指着相应部位；也可以由教师分别指着自己的眼睛或耳朵，让学生快速说出单词。 6.完成课本第37页的Listen and act.
(1)教师摸摸自己的头，引出单词touch，让学生理解touch的意思。
(2)教师发出指令：“Touch your face/eyes/nose/ears/mouth....”学生做出相应的动作。全班学生听指令做动作。 (3)游戏——谁的反应快。
游戏规则：每组请一位学生上台面向全体学生，教师站在选出的学生的背后，用手指指着自己的身体的某一部位，全体学生用“Touch your....”发指令，台上学生根据指令快速做动作，做错的或太慢的就被淘汰出局，留到最后的学生为获胜者。
（二）课文教学
1.全班翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。 2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。
3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
（三）语音教学 1．复习五个元音字母。
2.复习元音字母a，e，i，o在重读闭音节中的发音。
教师出示bag，cat，hat，ten，pen，hen，fish，six，pig，box，dog，stop等单词，
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学生朗读，并归纳总结四个元音字母在重读闭音节词中的发音规律。 3.教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。 4.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。
5.请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如：bun，luck，gun，pump等。
Step 4 Extension 综合活动： 1.游戏——画画。
游戏规则：教师先用简笔画在黑板上画出一张缺嘴巴的脸，然后请一位学生上台，站在黑板前。教师将他的眼睛蒙上，全班同学一起喊“Draw a mouth.”三到五次，该生必须在黑板上画出嘴巴。大家根据他画的嘴巴的位置与正确位置的接近度给他评分。同理操练nose等单词。 2.学唱歌曲：Follow Me.
教师做示范表演，学生跟着边唱边做动作。
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。 2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称。
闽教版三年级下册英语Unit5 - - PartA参考教案
