基于微课的翻转课堂教学模式在通信课程教学中的探究与实践

基于微课的翻转课堂教学模式在通信课程教学中的探究与

实践

樊莉莉

【期刊名称】《山东省农业管理干部学院学报》 【年(卷),期】2024(035)012

【摘要】近几年,微课给我国的教育行业带来不小的影响,微课的教学方式引领着新潮.微课的视频不同于其他的教学视频,短至五分钟,最长也不超过二十分钟,但它会就某个科目的重点开展教学内容,便于学生可以针对性地对某个知识点进行学习.翻转课堂打破了固有的课堂框架,现今受到我国众多教育学者的关注.本文通过剖析二者的根本意义,探究此教学模式在通信课程教学中的作用,分析翻转课堂在教学中的实践,从而普及这种新型的教学理念. 【总页数】2页(189-190)

【关键词】微课;翻转课堂;通信课程教学;实践探究 【作者】樊莉莉

【作者单位】安徽电子信息职业技术学院 安徽 蚌埠 233000 【正文语种】中文 【中图分类】G642.0 【相关文献】

1.基于微课的翻转课堂教学模式在通信课程教学中的探究与实践 [J], 樊莉莉[1] 2.基于微课的翻转课堂教学模式在《电机与变压器》课程教学中的探究与实践 [J], 李建中

3.基于微课的翻转课堂教学模式在 《电机与变压器》课程教学中的探究与实践

[J], 李建中

4.基于微信与微课的翻转课堂教学模式实践研究--以护理管理学课程为例 [J], 杨慧; 徐慕娟; 朱正刚

5.基于微课的翻转课堂教学模式探究r——以\咨询心理学\课程为例 [J], 张馨

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