马克思主义哲学原理模拟试题一~三

由天下分享时间：2025/1/27 12:42:06 加入收藏我要投稿点赞

D、人的认识要受到社会历史条件和科学技术条件的限制 E、人的认识能力往往是不可靠的

9. 真理之所以具有相对性，是因为：（ ABCD ）。 A、人的认识总是具体的、历史的 B、人们认识事物的手段总是有局限性的 C、认识总是受认识主体的状况制约的 D、客观事物总是不断变化的 E、实践活动总是变动不居的

10.列宁认为，以往的历史理论的根本缺陷是：（ AE ）。 A、至多考察了人们的思想动机，而没有考察思想动机背后的物质动因

B、注重了社会意识的作用 C、强调了法的作用 D、看到了人民群众的作用

E、只注重历史人物的作用，而没有看到人民群众的作用三、辩析题(每题10分，共20分)

1. 在此之后，便是因此之果。错误。

在此之后，并非就是因此之果。唯物辩证法所理解的原因是引起某一现象的现象，结果是被某一现象所引起的现象。因果关系有两个特点，一是因果关系有时间的先后，总是原因在前，结果在后;二是并非所有的前后相继的现象都是因果关系，原因和结果必须有引起和被引起的内在联系。

2. 实践是检验真理的唯一标准，因此实践标准是绝对的。错误。

实践标准是绝对的又是相对的。

实践标准是绝对的,在任何情况下，只有实践才是鉴别真理与谬误的客观标准，这是无条件的、绝对的。第一，凡经实践检验证实的真理，新的实践可以丰富它、完善它、发展它，却不能推翻它;第二，即使一时的实践还不能对某些认识作出检验，但无限发展的实践，终将会对认识是否是真理作出确定的检验。

实践标准又是相对的。每一历史阶段的具体实践都具有历史的局限性，实践作为检验认识真理性的标准，又是有条件的、相对的。第一，每一历史阶段的具体实践，都不能完全证实或驳倒一切认识，需要随着

实践的发展而不断地检验和发展人的认识;第二，即使已经被实践证实的真理性认识，也还要继续接受新的实践的检验。

四、简答题(每题10分，共20分)

1. 简述量变和质变的辩证关系. 量变和质变的辩证关系

量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种连续的、逐渐的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本性的、显著的突变，是飞跃。区别量变和质变的根本标志，在于看其是否超出度的范围。量变是在原有度的范围以内的变化，是在度的范围内的渐进，所以，它表现为事物发展过程的连续性、渐进性。质变是超出原有度的范围的变化，是对度的突破，所以，它表现为事物发展过程中渐进性的中断和飞跃。

量变和质变的统一，体现了事物发展过程中的相对稳定性和绝对变动性、渐进性和飞跃的统一。

量变和质变的辩证关系可简要地概括为：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;质变又转化为新的量变。

否认质变必须有量变准备的观点是突变论，否认质变，只承认量变是庸俗进否认质变必须有量变准备的观点是突变论，否认质变，只承认量变是庸俗进化论，都是错误的。

2. 为什么马克思主义认识论是能动反映论?

马克思主义认识论是能动反映论,它的创立，揭示了唯心主义先验论与不可知论的根本错误，克服了旧唯物主义认识论的局限性，实现了认识论发展史上的伟大变革。

第一，马克思主义认识论首先是反映论。唯物主义和唯心主义在认识论上是对立的：唯心主义的认识论是先验论，主张“从感觉和思想到物”的认识路线;唯物主义认识论是反映论，主张“从物到感觉和思想”的认识路线。

第二，马克思主义认识论是实践论，它把科学的实践观引入认识论。人们在改造客观事物的社会实践活动中，使得人们的认识得以形成、发展、丰富和完善。

第三，马克思主义认识论是唯物主义和辩证法的高度统一。它把辩证法贯穿于整个认识过程，从主体和客体、认识和实践的矛盾运动中考察认识活动。

马克思主义认识论在坚持反映论的前提下，肯定主体在认识中的选择、建构等能动作用。人的认识不仅反映事物的表面现象，而且能动地揭示出事物的本质和规律。人的认识是随着实践的发展而发展的，是一个由不知到知，由浅入深的辩证发展过程。

五、材料题(20分)

我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响。常常把第一个结果又取消了。

美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他当地的居民，为了想得到耕地，把树都砍完了，但是他们梦想不到，这些地方今天竟因此成为荒芜的不毛之地。