D、从类人猿直立行走到语言产生 E、劳动和语言共同推动人类意识的产生 9. 造成意识差异性的原因有：（ ABCD ）。 A、人的先天素质的差异 B、人的实践经验的差异 C、人的立场、世界观的差异 D、人所处的环境的差异 E、意识对象的差异
10. 现代自然科学的物质结构理论：（ ABD A、研究物质的具体形态、结构和属性 B、具有暂时性和可变性 C、根源于哲学的物质范畴
D、给哲学的物质范畴以证实和提供新的材料 E、揭示了一切物质形态共同的本质 三、辩析题(每题10分，共20分)
）。 1. 人为自然界立法。 1.错误。
这是德国哲学家康德的唯心主义观点。他认为自然界的法则即自然规律是由人确立的，这就否认了自然界本身的客观规律。
辩证唯物主义认为，规律是事物发展过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的、不以人的意志为转移的，人们只能够根据规律的要求，充分发挥人的主观能动性，以推动事物的发展，但不能任意创造或消灭客观规律。即人们不可能为自然界立法。 康德的这一观点片面夸大了人类理智的能动作用，从而否认了规律的客观性。
2. 唯物主义就是辩证法，唯心主义就是形而上学。 2.错误。
唯物主义和唯心主义是对哲学的基本问题,思维和存在的关系问题第一方面内容思维和存在谁第一性的问题的不同回答区分出来的;凡是认为物质第一性意识第二性的就是唯物主义,反之就是唯心主义.
辩证法和形而上学是两种对立的发展观, 辩证法用联系和发展的观点看问题, 形而上学用孤立和静止的观点看问题.二者对立的焦点是是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力.
四、简答题(每题10分，共20分)
1. 简述现代科技革命对马克思主义哲学的影响。
(1)科学技术的重大突破和发展，形成新的思想方法，丰富了马克思主义哲学的世界观和方法论。
(2)科学技术的重大突破和发展，使得人类对世界的认识和改造活动达到了前所未有的广度和深度，拓展了马克思主义哲学研究的新视野。
2. 简述时间、空间的涵义和其特点
时间是物质运动的持续性和顺序性。所谓持续性，是指任何一个物体的运动都要经历一个或长或短的过程。所谓顺序性，是指不同事物之间运动过程的出现有一个先后顺序关系。时间的特性是一维性。 空间就是运动着的物质的广延性或伸张性，是指物体的位置、规模和体积。空间的特点是三维性。
五、论述题（20分）
怎样理解认识的主体、客体、认识中介以及它们的相互关系？ 答案要点
（1）认识的主体是指处于一定历史条件和社会关系中的、从事着认识活动与实践活动的人。作为认识主体的人是体力和智力、物质和精神相统一的社会存在物。自然性、社会性和意识性是认识主体的三个特征。 （2）认识的客体是指进入主体的认识活动领域的对象，即主体认识活动所指向的对象。认识客体的特征是客观性、动态性和多样性。 （3）认识的中介是指主体和客体在相互作用过程中所利用的一切条件，包括物质条件和精神条件。其中物质条件是指主体借以认识客体的手段和方式的总和；精神条件是指主体在认识客体过程中所运用的既有知识和思维方法等。
（4）认识的主体和客体通过认识中介相互作用，构成实践关系、认识关系、价值关系和审美关系。实践是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 特点：客观性，能动性，社会历史性。
形式：生产实践，处理和变革社会关系的实践，科学实验
主体是指处于一定历史条件和社会关系中的、从事着认识活动与实践活动的人。作为认识主体的人是体力和智力、物质和精神相统一的社会存在物。自然性、社会性和意识性是认识主体的三个特征。
客体是指进入主体的认识活动领域的对象，即主体认识活动所指向的对象。认识客体的特征是客观性、动态性和多样性。
主体和客体通过认识中介相互作用，构成实践关系、认识关系、价值关系和审美关系。
马克思主义哲学原理模拟试题一~三
